【題目】下列有關(guān)生物的生殖發(fā)育描述正確的是

A. 青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是小蝌蚪

B. 蟋蟀的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. “試管嬰兒”是有性生殖

D. 將馬鈴薯的塊莖切成小塊種植時(shí),不一定每塊都要有芽眼

【答案】C

【解析】

(1)青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài);一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性沒有明顯差別,屬于不完全變態(tài)。

青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,而不是蝌蚪,A錯(cuò)誤;蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,B錯(cuò)誤;“試管嬰兒”經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是有性生殖,C正確;將馬鈴薯的塊莖切成小塊種植時(shí),一定每塊都要有芽眼,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是( )

①蛋白質(zhì) ②淀粉 ③脂類 ④無機(jī)鹽 ⑤纖維素

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ③②① D. ②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開始于( )

A. 生產(chǎn)者的光合作用固定太陽能

B. 消費(fèi)者攝食生產(chǎn)者

C. 消費(fèi)者攝食消費(fèi)者

D. 動(dòng)植物的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒的生物安全等級(jí)為4級(jí)(艾滋病為3級(jí),SARS為3級(jí),級(jí)數(shù)越高,防護(hù)越嚴(yán)格)。患者一旦感染埃博拉,即便在治愈之后,病毒依然能夠在精液、眼內(nèi)液、母乳和脊髓液中存留好幾個(gè)月。結(jié)合所學(xué)知識(shí)選出正確的選項(xiàng)

A. 埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成

B. 埃博拉病毒寄生于動(dòng)物細(xì)胞,生活方式為異養(yǎng)

C. 與動(dòng)物細(xì)胞相比,埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細(xì)胞核

D. 埃博拉病毒通過分裂繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗語說,樹“不怕空心,就怕剝皮”。因?yàn)椤皠兤ぁ睍?huì)導(dǎo)致( 。

A. 導(dǎo)管被切斷,無機(jī)物運(yùn)不上去

B. 篩管被切斷,有機(jī)物運(yùn)不下來

C. 導(dǎo)管被切斷,有機(jī)物運(yùn)不下來

D. 篩管被切斷,無機(jī)物運(yùn)不上去

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是

①用牙簽鈍端刮取口腔上皮細(xì)胞,涂到生理鹽水中 ②在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 ③擦拭載玻片和蓋玻片 ④清潔口腔⑤蓋蓋玻片 ⑥用碘液染色

A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑥⑤ C. ③④②①⑤⑥ D. ③④⑤①⑥②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖有根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分組成,其中吸收水分的主要是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)民在移栽秧苗時(shí),常常在根部帶一個(gè)土坨。下列解釋不正確的是( 。

A. 有利于根的呼吸作用 B. 有利于提高秧苗的成活率

C. 有利于保護(hù)幼根和根毛 D. 可防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)土壤中水分分布不均勻時(shí),根朝向較濕潤的地方生長得快,這種植物的感應(yīng)性稱為_____,同時(shí)根也會(huì)向肥料較多的地方生長,這稱之為_____,生長在懸崖峭壁的松樹,筆直挺拔,說明植物有_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案