【題目】兒童和少年時期骨內(nèi)有機(jī)物的含量（ ）

A．超過1/3 B．小于1/3 C．等于1/3 D．為0

【答案】A

【解析】

試題分析：少年兒童骨的有機(jī)物多于1/3，無機(jī)物含量少于2/3，骨的彈性大，易變形，因此青少年要注意坐、立、行走的正確姿勢。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）甲裝置可以用來探究光合作用是否需要______。

（2）傍晚發(fā)現(xiàn)甲裝置廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過______由葉的氣孔散失的。如果在當(dāng)天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是______。

（3）在甲裝置的廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是______。

（4）假如該枝條是從品種優(yōu)良的蘋果樹上剪取的，要想保留其優(yōu)良性狀，可采取的措施是將該枝條進(jìn)行______。

（5）乙裝置可以用來驗證植物的光合作用能夠產(chǎn)生______。需用______來檢驗。

（6）丙裝置是探究種子進(jìn)行______釋放______的實驗。如果產(chǎn)生了這種物質(zhì)，將會出現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象？______。

（7）若將丙裝置改成丙（2）裝置，則向種子中加適量的水后，種子的呼吸作用會______（填加強(qiáng)或減弱），幼苗的光合作用______（填加強(qiáng)或減弱）。請寫出幼苗變化的原因______。

（8）小明用丁裝置來探究蒸騰作用，是否合理？請說明理由______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（　　）

A. 小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實驗法

B. 在活動中不要干擾螞蟻的正常生活

C. 在該探究活動中只采用了實驗法

D. 盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用種子繁殖后代的是（）

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 滿江紅 D. 大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，它的作用是（ ）

A．減輕關(guān)節(jié)的重量 B．有利于骨與骨之間的物質(zhì)交換

C．增強(qiáng)關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)面的聯(lián)系 D．減輕骨與骨之間的摩擦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽培作物時經(jīng)常給作物進(jìn)行人工傳粉，以提高作物產(chǎn)量。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.人工采集的花粉來自花的雌蕊

B.采集的花粉應(yīng)涂抹在植物的子房上

C.綠色開花植物的受精方式是雙受精

D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濱州市北鎮(zhèn)中學(xué)為防止春天“柳絮”影響，校內(nèi)種植的全是雄柳樹，其結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（ ）

A. 組織 B. 器官 C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人因溺水停止呼吸時，下列有關(guān)口對口吹氣法的具體操作順序正確的是(　　)

　　

A. ①②③ B. ③②①

C. ①③② D. ②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們的不懈努力推動著生物學(xué)不斷向前發(fā)展。以下幾位科學(xué)家與他們的重要成就，對應(yīng)有誤的是

A. 羅伯特虎克——發(fā)現(xiàn)細(xì)胞

B. 達(dá)爾文——提出自然選擇學(xué)說

C. 孟德爾——創(chuàng)立植物命名的雙名法

D. 巴斯德——證實細(xì)菌不是自然發(fā)生的

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同步練習(xí)冊答案