13．學(xué)過動(dòng)物行為的知識(shí)后，小明對(duì)媽媽說，我可以命令螞蟻在地上排成“百年潮，中國夢(mèng)”幾個(gè)字，媽媽不相信．小明就用糖汁在地上寫下這幾個(gè)字，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻真的排列成了“百年潮，中國夢(mèng)”．下列分析正確的是（　�。�
A．利用了螞蟻的先天性行為-覓食行為，該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的
B．利用了螞蟻的后天性行為-學(xué)習(xí)行為，該行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的
C．利用了螞蟻的后天性行為-覓食行為，該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的
D．利用了螞蟻的先天性行為-防御行為，該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）覓食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

解答 解：小明用螞蟻愛吃的糖汁在地上寫下“百年潮，中國夢(mèng)”六個(gè)大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個(gè)字，因此這是螞蟻的取食行為．這是螞蟻生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．所以，分析正確的是“利用了螞蟻的先天性行為-覓食行為，該行為是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）圖中的[2]是關(guān)節(jié)囊，其功能是將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶存在，使關(guān)節(jié)十分牢固．
（2）[3]關(guān)節(jié)腔，內(nèi)部有滑液，可以增加關(guān)節(jié)的靈活性．
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛或不慎摔倒，使[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來，叫做脫臼．脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼，甚至失去活動(dòng)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．豆腐是一種具有美容、保健作用的美食，它的主要成分來自大豆種子的（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物根尖的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吸收水分最多的部位是伸長區(qū)
B．分生區(qū)細(xì)胞的分裂促使根生長
C．伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大促使根生長
D．可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．殺滅食品中的細(xì)菌最有效的方法是（　�。�
A．浸泡B．干燥C．冷凍D．高溫

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．仙人掌的葉退化成刺，可以減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．病毒只能在活的動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)生活
B．病毒離開活細(xì)胞會(huì)變成結(jié)晶體
C．離開了細(xì)胞的病毒也能進(jìn)行生命活動(dòng)
D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．草履蟲的呼吸靠（　�。�
A．表膜B．纖毛C．口溝D．伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)哺乳動(dòng)物動(dòng)物系統(tǒng)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉B．關(guān)節(jié)面上有關(guān)節(jié)軟骨能夠緩沖震動(dòng)
C．關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔D．關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

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