【題目】探究題
I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作；

（1）李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬。
（2）實(shí)驗(yàn)過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是。
（3）李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察的消化作用。
（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號為2號試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加 ， 其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為。

【答案】
（1）牙齒的咀嚼作用
（2）淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖
（3）唾液淀粉酶
（4）清水,藍(lán)色
【解析】由圖可知：A表示在試管中放入漿糊；B表示向試管中加入唾液；C表示將試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；D表示向試管中滴加兩滴碘液．
（1）實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼作用，進(jìn)行充分的攪拌是模擬舌的攪拌作用．
（2）唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶；D中試管加碘液后顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用．
（4）該實(shí)驗(yàn)沒對照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，再取一支試管，編號為2號試管，進(jìn)行相似的操作，除過程B中的“滴加唾液”改成滴加清水外，其余步驟不變．2號試管遇碘變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說明水對淀粉沒有消化作用．這樣就形成了以唾液為變量的對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)具有說服力．

所以答案是：（1）牙齒的咀嚼作用；（2）淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；（3）唾液淀粉酶；（4）清水；藍(lán)色．

【考點(diǎn)精析】掌握食物的消化是解答本題的根本，需要知道在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？A________，B________，C________．

（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由________和________構(gòu)成，沒有________．

（3）A寄生在________細(xì)胞內(nèi)，又叫________病毒．

（4）病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在________內(nèi)，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的分類等級中，生物間共同特征最多的是（　�。�
A.種
B.屬
C.科
D.目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種微生物的圖片，仔細(xì)識圖后，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C分別是哪三種微生物？A、__B、__C、__

（2）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是圖__，它只能通過__（填“寄生”“腐生”）生活．

（3）圖A中的最外層有厚厚的__，有__作用；[6]是__，它的作用是__．

（4）圖A和圖C相比較，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是__．

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【題目】表列出了A、B、C、D四種食物（各100克）中部分主要成分，請據(jù)表回答：

（1）根據(jù)上表可以知道，骨質(zhì)疏松癥患者應(yīng)適當(dāng)多吃食物（填序號）和含維生素D豐富的食物；食物（填序號）適合壞血病患者食用。
（2）小明沒吃早餐，跑操時(shí)出現(xiàn)了頭暈惡心、心悸乏力等癥狀。如果從上表中選擇食物，你認(rèn)為他應(yīng)該盡快補(bǔ)充的食物是（填序號），原因是。
（3）在上表列出的四種食物所含成分中，是建造和修復(fù)人體組織的重要原料，它消化的最終產(chǎn)物是。

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【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請識圖答問。

（1）請?jiān)谙铝行蛱柕臋M線上填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱： ①. ____________ ④. _____________

（2） 圖中 ① 和 ④ 合稱為關(guān)節(jié)______。

（3）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因?yàn)殛P(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量______和關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，從而減少了骨與骨之間的摩擦。

（4）關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)?/span>______把相鄰兩骨聯(lián)系起來，其里面和外面還有很多________起加固作用。

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【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動物。請看圖回答問題：

(1)就生活環(huán)境而言，A～E五種動物中，水中生活的動物是______(填字母)，幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是__________(填字母)。

(2)就主要特征而言，A～E五種動物中，具有“身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定”等特征的動物是____________(填字母)，具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是 _________(填字母)。

(3)這五種動物中，體溫能夠保持相對恒定的動物是___(填字母)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為男女性器官發(fā)育趨勢示意圖，請據(jù)圖回答：

①從圖中可以看出，童年期性器官的發(fā)育很緩慢，幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)，性器官的發(fā)育一般是在_______ 歲左右開始的。

②進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并且男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，這些都是正常的生理現(xiàn)象。青春期的顯著特征是____________。

③胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是__________________。

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【題目】我國北方常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的目的是（ ）

A. 測量窖內(nèi)二氧化碳的含量 B. 測量窖中氧氣的含量

C. 主要為了照明 D. 燃燒掉窖內(nèi)的一氧化碳

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同步練習(xí)冊答案