12．DNA就是核糖核酸的簡(jiǎn)稱．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 脫氧核糖核酸--DNA

解答 解：DNA由兩個(gè)核甙酸長鏈組成，這兩個(gè)核甙酸鏈交結(jié)成一個(gè)雙螺旋體，核糖核酸縮寫為RNA，存在于生物細(xì)胞以及部分病毒、類病毒中的遺傳信息載體．RNA由核糖核苷酸經(jīng)磷酸二酯鍵縮合而成長鏈狀分子．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 脫氧核糖核酸：一種在細(xì)胞中帶有基因信息的核酸，能夠自行復(fù)制并合成核糖核酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各選項(xiàng)中與狼和野兔之間的關(guān)系相同的是（　�。�
A．犀牛和犀鳥B．人和蛔蟲C．玉米和雜草D．貓頭鷹和田鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你分析并回答下列問題：把這三個(gè)試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出．
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．
（2）①和②試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是唾液的消化作用．
（3）向三只試管內(nèi)滴加碘液，搖勻，觀察到的現(xiàn)象是：①號(hào)試管不變藍(lán)，其原因是饅頭內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麥芽糖．
（4）饅頭中的淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖．
（4）此實(shí)驗(yàn)表明：饅頭變甜與口腔中唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．
（6）你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該B．
A．狼吞虎咽    B．細(xì)嚼慢咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“珍愛生命，關(guān)注健康”．下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（　　）
A．麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體
B．免疫對(duì)人體有益，人的免疫能力越強(qiáng)越好
C．小李吃魚蝦過敏，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)是抗原
D．計(jì)劃免疫能保護(hù)兒童健康，是特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別在消化系統(tǒng)的什么部位開始被分解？（　�。�
A．口腔、胃、胃B．口腔、小腸、小腸C．口腔、口腔、小腸D．口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國的金魚品種是世界上最多的，形成這么多金魚品種的原因是（　�。�
A．我金魚適應(yīng)不同的環(huán)境B．自然選擇的結(jié)果
C．人工選擇的結(jié)果D．我國水域遼闊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）．B裝置里的水槽里放的是清水．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽光下照射數(shù)小時(shí)．
②各取A、B兩裝置的一片葉，脫去葉片中的葉綠素；
③漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳．
（2）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的目的是消耗原有的淀粉．
（3）能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：滴加碘液后，A裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)，B裝置內(nèi)的葉片變藍(lán)．
（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞，個(gè)體較大的細(xì)胞是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．W細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．

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