【題目】為探究綠色植物的某些生理活動,某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟:

①按如圖連接好實驗裝置,關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。

③打開閥門Ⅰ,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。

④打開閥門Ⅱ,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是_________________。

(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是_____________。

(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的______(填生理活動),植物進(jìn)行該生理活動的場所是細(xì)胞中的_______。

(4)步驟⑤中,觀察到A葉片變藍(lán)色,則得出的結(jié)論是______。

(5)此實驗應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________。

【答案】 把葉片中原有的淀粉運走耗盡(或?qū)⑷~片中原有的淀粉消耗掉) 氧氣 呼吸作用 線粒體 光合作用需要光,光合作用的產(chǎn)物是淀粉 減少誤差,使實驗結(jié)果更可靠(或避免實驗出現(xiàn)偶然性,使實驗結(jié)果準(zhǔn)確)

【解析】(1)為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前要把實驗裝置放在黑暗處24小時,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡;(2)氧氣有助然的作用,步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是氧氣;(3)二氧化碳的特點是:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體是二氧化碳,來自植物的呼吸作用;(4)步驟⑤中,葉片A見光,葉片處理后滴加碘液變藍(lán),說明產(chǎn)生了淀粉,B葉片不見光,處理后不變藍(lán),沒有產(chǎn)生淀粉,若只有A葉片變藍(lán)色,則結(jié)論是光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;(5)為減少誤差,使實驗結(jié)果更可靠,此實驗應(yīng)重復(fù)多做。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某市盛產(chǎn)柑橘,柑橘生長的主要環(huán)境條件是:年平均氣溫要求 l 5℃以上,1 月平均氣溫 5℃以上;適宜種植在朝南或東南的向陽處,或具有逆溫層的坡地;有水源可灌溉。請回答下列問題。

(1)影響柑橘生長的非生物因素主要有哪些?(至少答出兩個)____

(2)某科技人員想探究海拔對柑橘生長的影響,設(shè)計了如下實驗方案,并對 實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。做出假設(shè):_______________,實驗的變量是____。

(3)實驗步驟:

①選擇90 株柑橘苗,將它們分成 A、B、 C 3 組。

②A組種植在海拔為l50m的朝南坡地,B組種植在海拔為300m的朝南坡地,C組種植在海拔為450m的朝南坡地。

③定時進(jìn)行科學(xué)的施肥、灌溉、修剪等日常管理。幾年后,柑橘開始結(jié)果。

④對收獲的果實進(jìn)行分析比較,統(tǒng)計結(jié)果如下。

(4)上述方案中,有幾處是不合理的, 請至少找一處并改正:________

(5)從對實驗結(jié)果的初步分析得知,柑橘適宜種植在原因是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發(fā)的外界條件,請根據(jù)表中的信息回答。

1若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 瓶和 瓶做對照實驗。

2用A和B瓶進(jìn)行對照實驗,所探究的問題是 ?

3A瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子 ,D瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子 。據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的 。

4如果在嚴(yán)格按上表的實驗條件進(jìn)行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從種子萌發(fā)的__________條件去尋找原因。

5測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處于與上表 瓶相同的環(huán)境中。一段時間后, 號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗, 號瓶中的種子不會萌發(fā)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光合作用原料的實驗中,將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的描述,錯誤的是(

A.與人類關(guān)系密切 B.都有遺傳物質(zhì)

C.病毒都營寄生生活 D.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女大十八變,越變越漂亮,與之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是(

A.卵巢 雌性激素 B.子宮 月經(jīng)

C.睪丸 雄性激素 D.子宮 雌性激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖和莖尖之所以具有分裂能力這是因為它們具有

A分生組織 B保護(hù)組織 C營養(yǎng)組織 D輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,如下表:

請分析回答:

(1)在一定的范圍內(nèi),金魚藻離光源的距離越近,試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越____。氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的_________。

(2)實際上,在本實驗中的光照條件下,金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時還進(jìn)行了______作用。但由于該生理作用的強(qiáng)度比光合作用________,所以此時只檢測到了植物的光合作用。

(3)水生的金魚藻與其他陸生的被子植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別很大,說明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與它們的生存環(huán)境相______的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)血壓達(dá)到最大值時,血液流向是(

A.心房心室 B.心房靜脈 C.心室動脈 D.動脈心室

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