【題目】為了探究種子萌發(fā)的外界條件,請根據(jù)表中的信息回答。

1若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 瓶和 瓶做對照實(shí)驗(yàn)。

2用A和B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是 ?

3A瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子 ,D瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子 。據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的 。

4如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從種子萌發(fā)的__________條件去尋找原因。

5測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處于與上表 瓶相同的環(huán)境中。一段時(shí)間后, 號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗, 號瓶中的種子不會萌發(fā)。

【答案】1)A.C;

2種子萌發(fā)需要一定的水分;

3萌發(fā);不萌發(fā);種子萌發(fā)需要充足的空氣;

4自身的條件;

5A;A;BCD。

【解析】

試題分析1要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,就要以溫度為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),表中A與C除溫度不同外其它條件都相同,是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)。

2A號瓶與B號瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分。

3本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是除A瓶中的種子萌發(fā)外其它各瓶中的種子都不萌發(fā);對比A.D兩瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子萌發(fā)需要充足的空氣。

4種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即沒有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。因此如果嚴(yán)格按上表實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從自身?xiàng)l件方面尋找原因。

5種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中A瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。A瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,BCD瓶中的種子不會萌發(fā)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ] _________ ;切西瓜時(shí)流出的汁液主要來自于細(xì)胞的[ ]_________ 中。

(2)兩圖中細(xì)胞的[D] ___________ 中儲存著遺傳信息;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

(3)存在于結(jié)構(gòu)F中,能為細(xì)胞的生命活動提供能量的是 ____________ 。光合作用的場所是______________。

(4)_______圖所示細(xì)胞為植物細(xì)胞,________圖所示細(xì)胞為動物細(xì)胞,二者共有的結(jié)構(gòu)有__________、__________、______________.

5洋蔥、大象和小螞蟻,都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即__________構(gòu)成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】解決全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施是

A防止白色污染 B實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量

C營造森林綠地,禁止亂砍濫伐 D使用無氟冰箱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖4種不同的生物,有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.是酵母菌,是細(xì)菌,是草履蟲,是衣藻

B.有成形細(xì)胞核的是①③④

C.有葉綠體,營自養(yǎng)生活的是

D.有細(xì)胞壁的是①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正確的用藥方法是(

A.買貴藥和進(jìn)口藥療效更好 B.藥吃得越多病好得越快

C.可隨意使用OTC類藥品 D.使用前閱讀藥品說明書

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】感受頭部位置變動的感受器在 里。

A大腦 B小腦 C耳蝸 D半規(guī)管和前庭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證陽光對綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn)。

材料用具

實(shí)驗(yàn)方法與步驟:

1實(shí)驗(yàn)前2――3天,把盆栽天竺葵放于暗處。

2用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分見上圖,然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。

3幾小時(shí)后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片。

4把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。

5將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。

分析實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

1在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液 ,沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液 。

2這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量? 。變量是什么?

3這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是否設(shè)計(jì)了對照? 。若有對照實(shí)驗(yàn),請說明該實(shí)驗(yàn)中是將 進(jìn)行對照。

4通過該實(shí)驗(yàn)可以說明 是綠葉合成淀粉的必需條件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的某些生理活動,某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)。

③打開閥門Ⅰ,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。

④打開閥門Ⅱ,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是_________________。

(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是_____________。

(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的______(填生理活動),植物進(jìn)行該生理活動的場所是細(xì)胞中的_______。

(4)步驟⑤中,觀察到A葉片變藍(lán)色,則得出的結(jié)論是______。

(5)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】即屬于呼吸器官又屬于消化器官的是( )

A.口腔 B.鼻 C.咽 D.氣管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案