2．同學的研究性學習課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”．他在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)在某種細菌（記作R）的周圍，其他細菌的生長繁殖受到抑制．他把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌，結果其他細菌仍然不能在這個培養(yǎng)基上生長和繁殖．根據(jù)以上材料，你認為在R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖的可能原因是（　�。�
A．R細菌占據(jù)了其他細菌的生存空間
B．R細菌吞噬了其他細菌
C．R細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質
D．R細菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質

分析 此題考查學生探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力．

解答 解：實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．題干中把R細菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他除去R細菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細菌，結果其他細菌仍然不能生長和繁殖的可能原因是R細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質，故選項C說法正確．
故選：C

點評 一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問題
（1）填寫名稱[5]轉換器、[9]遮光器、[2]鏡臂、[7]粗準焦螺旋
（2）圖中與調節(jié)光線強弱有關的結構是[9]遮光器和[12]反光鏡．
（3）圖中與放大有關的結構是[4]目鏡和[6]物鏡．
（4）如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下，可以看清它的內(nèi)部結構嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片時應盡量減少氣泡的出現(xiàn)，下列與此無關的一項是（　　）
A．撕取的洋蔥表皮要盡量的薄
B．載玻片的水滴應滴在正中央
C．撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片的水滴中
D．先用蓋玻片的一側接觸載玻片上的水滴，然后輕輕平衡穩(wěn)的放下

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．看圖，并在橫線上填上相應的細胞結構名稱（方括號中填字母）：

（1）甲、乙兩圖中，可能是青蛙的體細胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）柳樹之所以長得比較高大且不會倒地，這與細胞結構中的[F]細胞壁有關；
（3）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質主要存在于細胞結構中的[A]細胞核；
（4）水果中有許多汁液，這些汁液是細胞液，它來自于細胞結構中的[C]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，如圖a所示為甲型H1N1流感病毒在放大10萬倍電子顯微鏡下所成的像與刻度尺比對情況，該病毒的實際整體寬度為3.6×10-7m，使用透氣孔為3.0×10-7m的N95型口罩能（能或不能）有效遮擋甲型H1N1流感病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．預防脊髓灰質炎的主要措施是注射疫苗．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將下列人體消化系統(tǒng)示意圖補充完整：

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．觀察是科學探究的一種方法．科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．
（1）圖中①和②為物鏡長度，③和④為目鏡長度，⑤和⑥為物像清晰時物鏡與裝片的距離．在觀察人體口腔上皮細胞時，若想在視野內(nèi)看到的細胞最多，其正確組合應是①④⑥．

（2）圖為某同學利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向右方移動；
要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應調節(jié)細準焦螺旋．
（3）制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）B．

（4）若觀察到洋蔥表皮細胞有嚴重重疊現(xiàn)象原因可能是表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是反射弧的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表感受器，C代表效應器．
（2）圖中d和e所示結構依次為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)．
（3）若此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射，則圖中C所指的具體部位是唾液腺．此反射屬于非條件反射．
（4）若因事故致使d受到損傷，則病人能否感到酸味？不能，此時是否有唾液分泌？能．若e受到損傷，則病人能否感到酸味？不能，此時是否有唾液分泌？能．說明完整的反射弧是完成反射的結構基礎．

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同步練習冊答案