【題目】下列關(guān)于染色體的敘述，不正確的是（　　）

A. 同種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量不同

B. 能被堿性染料染成深色

C. 一般存在于細(xì)胞核中

D. 由DNA和蛋白質(zhì)組成

【答案】A

【解析】每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。同種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量相同，A錯(cuò)誤；染色體之所以叫染色體就是因?yàn)樗菀妆粔A性染料染成深色，B正確；在細(xì)胞核中，有一種易被堿性染料染上顏色的物質(zhì)，叫做染色體，C正確；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚品種，在著名的“四大家魚”中，不包括（ ）

A. 草魚 B. 鯽魚 C. 鳙魚 D. 鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某植物一天中氧氣釋放量的變化曲線。圖中單位時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧和呼吸作用吸收的氧相等的點(diǎn)是（ ）

A.a點(diǎn)

B.b點(diǎn)

C.c點(diǎn)

D.d點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玻片上的字母“b“，在顯微鏡視野中的物像是（　�。�

A. b B. d C. p D. q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物，下圖為利用酵母菌制作面包的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答、

（1）從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來看，生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基，將酵母菌加入生面團(tuán)的過程叫做___________，酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做____________；酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有__________。

（2）將生面團(tuán)保持在30℃，1小時(shí)后它的體積將會(huì)__________，理由是__________。

（3）若將生面團(tuán)保持在0℃，1小時(shí)后放入烤爐烘烤，生面團(tuán)的體積無明顯變化，原因是______________________________。

（4）經(jīng)過蒸烤，面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存？為什么：答：____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜

C．葉綠體

D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A．洋蔥

B．草履蟲

C．玉米

D．大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是（ ）的結(jié)果．

A．細(xì)胞分裂

B．細(xì)胞生長(zhǎng)

C．細(xì)胞分化

D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究番茄染色的遺傳，某實(shí)驗(yàn)小組川紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

親代

子代/株

紅果

黃果

甲

黃果X黃果

0

205

乙

紅果X紅果

？

50

丙

紅果X黃果

110

106

請(qǐng)分析回答：

（1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱為一對(duì)_____。在甲組實(shí)驗(yàn)中，親代是黃果，后代也是黃果，這種現(xiàn)象稱為_____。

（2）基因是有遺傳效應(yīng)的_____片段，位于染色體上。番茄體細(xì)胞中染色體上的基因經(jīng)_____傳遞給下一代。

（3）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測(cè)出黃果為_____（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果_____ 株。

（4）用B表示顯性基因，b 表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是_____； 黃果的基因組成是_____。

（5）已知番茄卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是12 條，則其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____對(duì)。

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