19．羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有什么特征？（　　）
A．生物具有遺傳和變異的特性B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生物之間能相互影響

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑”，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選C

點(diǎn)評(píng) 理解生物的共同特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在百鳥(niǎo)園中，通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的觀察，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的食量普遍很大，其主要原因是（　　）
A．為了維持體溫B．飛行的更快
C．為繁殖做準(zhǔn)備D．飛行需要消耗大量的能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答：
（1）在圖中乙、丙、丁三類生物中數(shù)量最多的是乙．
（2）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中沒(méi)有參與食物鏈的是甲．
（3）若此圖是完整的生態(tài)系統(tǒng)，所缺的成分是非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．李芳從徐州到西藏拉薩后，出現(xiàn)頭暈、乏力、眼睛經(jīng)常會(huì)發(fā)黑等一系列高原反應(yīng)．主要原因是（　�。�
A．血液中的紅細(xì)胞減少B．溫度太低，保暖不足
C．營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充不及時(shí)，能量不足D．血紅蛋白跟氧的結(jié)合減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞位于眼球的[5]視網(wǎng)膜上．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)節(jié)模式圖：
（1）人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫臼，結(jié)合圖示分析一下脫臼是由于關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫出來(lái)．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．
（3）關(guān)節(jié)內(nèi)滑液的作用是D
A．潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨            B．減少骨與骨之間的摩擦
C．使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活自如  D．以上三項(xiàng)全是
（4）掛你餓在人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中主要起到B的作用．
A．連接 B．支點(diǎn)  C．保護(hù) D．支持．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蘋果是生活中常見(jiàn)水果，營(yíng)養(yǎng)豐富，切開(kāi)的蘋果如圖所示（　　）
A．①由花瓣發(fā)育而來(lái)B．②由受精卵發(fā)育而來(lái)
C．②內(nèi)胚有兩片子葉D．①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，柳樹(shù)上的萬(wàn)千枝條都是由芽發(fā)育來(lái)的，關(guān)于芽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花芽的芽體頂端鈍圓，內(nèi)部有花部原基
B．枝條頂端的芽是頂芽，側(cè)枝頂端的芽是側(cè)芽
C．枝芽的外層是幾片未伸展的幼葉
D．無(wú)論頂芽還是側(cè)芽，都有可能是枝芽、花芽或者混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)對(duì)鼠婦進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整：以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你分析：
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦生活的影響嗎？鼠婦選擇在什么樣的環(huán)境生活？
（2）做出假設(shè)：光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦選擇在陰暗的環(huán)境生活．
（3）不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是只用一只鼠婦具有偶然性．該實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，我們隊(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，明亮處平均有鼠婦1只，陰暗處平均有9只．根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也會(huì)更將準(zhǔn)確，結(jié)論會(huì)更加可靠．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將鼠婦如何處理？應(yīng)將鼠婦放回到適合它生存的自然環(huán)境中．

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