分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:
比較內(nèi)容 | 細(xì)菌 | 真菌 |
個體大小 | 單細(xì)胞 | 單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型 |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核 | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
營養(yǎng)方式 | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
解答 解:(1)圖中5種微生物都不含有葉綠體,因此都營異養(yǎng)生活.其中甲、乙、丁有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填序號),丙、戊都是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)圖中甲細(xì)菌能夠通過分裂生殖快速產(chǎn)生新個體,“并且能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布”;在營養(yǎng)豐富的環(huán)境中,生物丁酵母菌常通過出芽生殖快速繁殖新個體,在條件不良時進(jìn)行孢子生殖.
(3)達(dá)爾文認(rèn)為在生物進(jìn)化的過程中,自然選擇的內(nèi)因是生物體具有遺傳變異的特性,如細(xì)菌具有抗藥性強(qiáng)和抗藥性弱兩種不同的變異類型,隨著抗生素的濫用,使得細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng),抗生素把抗藥性強(qiáng)的類型選擇出來,并通過遺傳,把此性狀逐代積累、穩(wěn)定.因此“人類亂用抗生素,導(dǎo)致細(xì)菌不斷的進(jìn)行變異,出現(xiàn)了超級細(xì)菌”,用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,這是自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)異養(yǎng);甲、乙、丁
(2)分裂生殖;出芽生殖
(3)自然選擇
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu) | B. | 傳粉和受精是種子形成的前提 | ||
C. | 果實(shí)是由子房發(fā)育而成的 | D. | 種子是由受精卵發(fā)育而成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 目的 |
A | 觀察草履蟲時使用棉花纖維 | 限制草履蟲的運(yùn)動速度 |
B | 光合作用實(shí)驗(yàn)中把葉片放入酒精中隔水加熱 | 溶解葉綠素 |
C | 探究饅頭在口腔中的變化時將饅頭切碎 | 模擬牙齒的咀嚼 |
D | 嫁接時將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合 | 有利于水分的運(yùn)輸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
成分 | 樣本一 | 樣本二 | 樣本三 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.0 | 0.3 |
葡萄糖 | 1.0 | 0.0 | 1.0 |
尿素 | 0.3 | 18.0 | 0.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻種子萌發(fā)生長 | B. | 同一株菊花上綻放出不同的花朵 | ||
C. | 克隆羊“多利”的問世 | D. | 桃樹上結(jié)出李子 |
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