【題目】下圖是某同學設計的探究植物蒸騰作用強弱與葉面積的關系實驗裝置圖和顯微鏡觀察的陸生植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:
(1)為使該同學能得出準確結(jié)論,應該選擇 裝置作對照,以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實驗結(jié)果。
(2)將裝置放置在陽光下溫暖的地方一段時間后,觀察發(fā)現(xiàn)丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠,丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少,這說明葉面積越大,植物蒸騰作用散失的水分越 。植物蒸騰作用的主要器官是 。
(3)蒸騰作用散失的水分是通過葉片上的[ ] 散失到大氣中去的。
(4)葉片呈現(xiàn)綠色,是因為圖中標號[ ]所示結(jié)構(gòu)的細胞內(nèi)含有葉綠體。
(5)結(jié)構(gòu)[②]是 ,其特點是細胞排列緊密,屬于 組織。
【答案】(1)丙、。
(2)多(或快);葉;
(3)⑤氣孔;
(4)③;
(5)上表皮;保護。
【解析】
試題分析:據(jù)圖可知:①葉脈、②上表皮、③葉肉、④下表皮、⑤氣孔。
(1)我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量--有無葉。同時我們要排除其他因素的干擾,如圖甲、乙用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分。為使該同學能得出準確結(jié)論,應該選擇丙、丁裝置作對照,以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實驗結(jié)果。
(2)丙、丁裝置的區(qū)別是:丙裝置中植物的葉子要多于丁裝置中植物的葉子,丙塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠,丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少,這說明葉面積越大,植物蒸騰作用散失的水分越多(或快)。這說明植物蒸騰作用的主要器官是葉。
(3)植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程叫蒸騰作用。因此蒸騰作用主要通過葉片的氣孔來完成,氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙,是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”。
(4)③葉肉細胞中靠近上表皮的柵欄組織呈圓柱形,排列整齊,細胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的海綿組織形狀不規(guī)則,排列疏松,細胞里含葉綠體較少,葉肉細胞含有的葉綠體里具有葉綠素,所以葉片呈現(xiàn)綠色。
(5)②是上表皮,其特點是細胞排列緊密;這樣起到保護內(nèi)部組織的作用,屬于保護組織。
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【題目】木本植物的莖從內(nèi)到外的結(jié)構(gòu)依次是
A.樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓 B.樹皮、木質(zhì)部、形成層、髓
C.髓、形成層、木質(zhì)部、樹皮 D.髓、木質(zhì)部、形成層、樹皮
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【題目】健康包括身體、心理和社會適應能力三個方面,以下能夠評價心理健康的是。( )
A.我的牙齒很健康 B.我大多數(shù)時候感到心情愉快
C.我的身體很靈活 D.我同男生和女生的關系都很好
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【題目】圖甲是某校學生參加體育測試的一個畫面,圖乙是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。([ ]內(nèi)填數(shù)字或字母)
(1)圖中人腦與軀體內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的[ ] 。
(2)測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑 ,完成此反射的神經(jīng)中樞位于 。
(3)能看到運動員由遠及近而來,是終點裁判員眼中的[ ] 調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(4)腎臟產(chǎn)生的尿液通過[ ] 流入膀胱.尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射,下列與排尿反射相同類型的是( )
A.談虎色變 B.望梅止渴 C.老馬識途 D.膝跳反射
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【題目】海帶是膠東半島的特產(chǎn),下列關于海帶的敘述中,正確的一項是
A.屬于多細胞藻類 B.呈褐色,不能進行光合作用
C.可食部分主要是葉 D.靠根吸收水分和無機鹽
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【題目】下表是健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析比較得到的如下數(shù)據(jù)。請分析:
(1)表中A可能是____________, B可能是___________。
(2)血漿和腎小囊中液體變化,[說明了腎小球的____________作用。
(3)A物質(zhì)在腎小囊中存在而在尿液中沒有,說明腎小管具有_____________作用。
(4)尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細胞和大量蛋白質(zhì),請推測可能出現(xiàn)病變的部位是 。
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【題目】如圖是小明同學設計的一組實驗:在兩個大小相同的蘿卜里個挖一個大小相等的洞,向甲乙蘿卜洞內(nèi)分別注入等量的濃鹽水和清水,各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下此時玻璃管內(nèi)液面高度,放置一段時間后,觀察并分析會出現(xiàn)的變化。
(1)甲玻璃管內(nèi)液面高度將 ,乙玻璃管內(nèi)液面高度將 。
(2)用手捏蘿卜的感覺:甲 ,乙 。
(3)通過該實驗,你能得出的結(jié)論是 。
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【題目】如圖是探究綠色植物進行光合作用所需原料的兩套實驗裝置,甲、乙裝置培養(yǎng)皿里分別放的是氫氧化鈉溶液和清水,把甲、乙裝置同時放在暗處處理一晝夜,然后一起移到陽光下數(shù)小時。
(1)摘下甲裝置內(nèi)葉片,經(jīng)脫色處理后加碘液,葉片顏色不變化,證明 。
(2)摘下乙裝置內(nèi)葉片,經(jīng)脫色處理后加碘液,葉片呈藍色,證明 。
(3)將裝置放置暗處一晝夜的目的 。
(4)本實驗中氫氧化鈉的作用是 ,該實驗的變量是 。
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【題目】某研究性學習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表,請分析回答:
(1)該探究活動的試驗變量是___________________________.
(2)該探究活動提出的問題是:
_________________________________________________________________?
(3)該試驗設計有一處不當之處,你認為應如何修改?
____________________________________________________________________
(4)每組中娃卵數(shù)均為30個,為什么不用1個?
_____________________________________________________________________
(5)根據(jù)該小組的實驗記錄我們可以得出的結(jié)論是:
____________________________________________________________________。
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