【題目】圖甲是某校學(xué)生參加體育測試的一個(gè)畫面,圖乙是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。([ ]內(nèi)填數(shù)字或字母)
(1)圖中人腦與軀體內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的[ ] 。
(2)測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑 ,完成此反射的神經(jīng)中樞位于 。
(3)能看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來,是終點(diǎn)裁判員眼中的[ ] 調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(4)腎臟產(chǎn)生的尿液通過[ ] 流入膀胱.尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射,下列與排尿反射相同類型的是( )
A.談虎色變 B.望梅止渴 C.老馬識(shí)途 D.膝跳反射
【答案】(1)C 白質(zhì);(2)大腦皮層;(3)①晶狀體;(4)④輸尿管;D
【解析】
試題分析:圖中A腦,B脊髓灰質(zhì),C脊髓白質(zhì),①晶狀體,②角膜,③視網(wǎng)膜,④輸尿管,⑤膀胱,⑥尿道,⑦傳脊髓傳向大腦的神經(jīng),⑧大腦傳向脊髓的神經(jīng),(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在A腦和B脊髓里;脊髓位于脊柱的椎管內(nèi),上端與腦相連,脊髓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng),還能將對(duì)這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,脊髓內(nèi)的白質(zhì)是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道;(2)測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射有A大腦皮層參與,屬于復(fù)雜反射;(3)人能看遠(yuǎn)近不同的物體,主要是由于①晶狀體凸度的變化,視近物時(shí),①晶狀體的凸度大,視遠(yuǎn)物時(shí),①晶狀體的凸度變小,所以看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來,終點(diǎn)裁判員的①晶狀體的變化是由小變大;(4)腎中形成的尿液,經(jīng)過腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存,膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后,膀胱就會(huì)繃緊,產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外.排尿反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi),不需要大腦皮層的參與,因此該反射屬于非條件反射,選項(xiàng)中的ABC都屬于條件反射,D膝跳反射屬于非條件反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí),做了如下圖所示的裝置(甲、乙)。甲燒杯裝的是清水,乙燒杯裝的30%的食鹽水,兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一個(gè)蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請分析回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于 (吸水或失水)狀態(tài),就如上圖A和B圖中 圖的細(xì)胞。
(2) 燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時(shí)間后軟縮,這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 (大于或小于)燒杯中溶液的濃度,而使細(xì)胞不斷 的緣故。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)圖片,分析回答下列問題:
(1)首先將植物葉片進(jìn)行暗處理的目的是 。
(2)用不透光紙將葉片的一部分上下兩面遮光的目的是 。
(3)用碘蒸氣熏蒸后,觀察發(fā)現(xiàn),不透光紙遮光部分 (填“變”或“不變”)藍(lán)。
(4)通過一系列探究,最終我們得出光合作用的反應(yīng)式是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)在生理上,動(dòng)物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是_________;植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是_____________________________。
(2)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是_________。②是最高級(jí)的植物類群,對(duì)②中的各種植物進(jìn)行分類,往往把_____________________作為最重要的依據(jù)。
(3)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是______________,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn)請完成以下內(nèi)容
(1)請?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A.變藍(lán) B.不變藍(lán)
(2)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,是因?yàn)橥僖褐泻衉____________將淀粉分解成了_____________。
(3)l號(hào)試管是_____________號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(1分)
(4)從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn),可以得知_____________能影響唾液淀粉酶活性。(1分)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究植物蒸騰作用強(qiáng)弱與葉面積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置圖和顯微鏡觀察的陸生植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:
(1)為使該同學(xué)能得出準(zhǔn)確結(jié)論,應(yīng)該選擇 裝置作對(duì)照,以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)將裝置放置在陽光下溫暖的地方一段時(shí)間后,觀察發(fā)現(xiàn)丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠,丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少,這說明葉面積越大,植物蒸騰作用散失的水分越 。植物蒸騰作用的主要器官是 。
(3)蒸騰作用散失的水分是通過葉片上的[ ] 散失到大氣中去的。
(4)葉片呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[ ]所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。
(5)結(jié)構(gòu)[②]是 ,其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密,屬于 組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)從圖中可以看出,草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于__________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有__________條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中,哪一類生物的數(shù)量最多?__________。
(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將____________________。(如何變化)
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措是否合理?原因是什么?______________________________________________________
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【題目】某校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖所示,據(jù)圖回答:
(1)小強(qiáng)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞是_______圖和洋蔥表皮細(xì)胞是________圖,楊樹葉表皮細(xì)胞具有而人的口腔上皮細(xì)胞不具有______、____________和____________等結(jié)構(gòu)。
(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟。A 圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“______ ”操作不規(guī)范引起的。
(3)已知小強(qiáng)觀察B 圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了_________倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為__________(填“8×”“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)C 圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_________所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。
(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于________。
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