【題目】抗生素能有效地殺死細(xì)菌,事實(shí)果真如此嗎?對(duì)此,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了青霉素殺菌作用的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察結(jié)果如下:

①實(shí)驗(yàn)步驟:把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了無(wú)菌水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂表面(如圖),把培養(yǎng)皿蓋上蓋,放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天。

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一天后取出培養(yǎng)皿,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)分析回答:

(1)把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上,這個(gè)步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____。

(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是_____。

(3)浸有無(wú)菌水的兩個(gè)圓紙片周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn)清晰區(qū),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中起_____作用,浸有不同濃度青霉素的圓紙片周?chē)汲霈F(xiàn)沒(méi)有細(xì)菌菌落的清晰區(qū),而且青霉素濃度越高,清洗區(qū)就越大。這一現(xiàn)象說(shuō)明:_____。

(4)青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的物質(zhì),青霉菌與大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是_____。

【答案】 接種 為細(xì)菌的生長(zhǎng)、繁殖提供適宜的溫度 對(duì)照 青霉素能殺死細(xì)菌 青霉菌有成形的細(xì)胞核

【解析】(1)把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上,這個(gè)步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種,接種就是把已有的菌種,用某種方式取少量的菌種,放到培養(yǎng)基上的過(guò)程。接種的目的有多種,如:擴(kuò)大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等。不過(guò)其他的目的一般都建立在擴(kuò)大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等
(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此,將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是該溫度適宜細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
(3)由資料可知,將浸有無(wú)菌水的兩個(gè)圓紙片周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn)清晰區(qū),和浸有不同濃度青霉素的圓紙片周?chē)汲霈F(xiàn)沒(méi)有細(xì)菌菌落的清晰區(qū),形成對(duì)照,這一現(xiàn)象說(shuō)明:青霉素能殺死細(xì)菌,其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度越高
(4)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的物質(zhì),青霉菌是真菌基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體。因此青霉菌與細(xì)菌相比,在結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是青霉有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校初一學(xué)生選取生長(zhǎng)正常的某種植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如圖所示處理。將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),將甲乙兩片葉取下,脫去葉片中的葉綠素,用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別滴加碘液,觀察葉片變色情況,來(lái)檢驗(yàn)是否生成有機(jī)物(淀粉)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是________________________________

(2)若實(shí)驗(yàn)成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后,可以看到甲、乙葉片的①②③④四個(gè)部分變藍(lán)的是__________。

A.①② B.②④ C.①③ D.①④

(3)比較葉片甲①②部分的顏色變化,可以說(shuō)明________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。葉片乙________處(填寫(xiě)③或④)不變藍(lán)的原因是切斷葉脈,導(dǎo)致光合作用因?yàn)槿鄙僭?/span>________(填寫(xiě)物質(zhì)名稱)而無(wú)法進(jìn)行。

(4)除了上述裝置驗(yàn)證的光合作用條件之外,植物的光合作用還需要________,所以,光合作用對(duì)維持空氣的碳—氧平衡意義重大。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開(kāi),分別插入兩個(gè)燒杯中,如圖所示。一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。

請(qǐng)分析回答:

(1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn),這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說(shuō)明導(dǎo)管的作用是______________________,木本植物的導(dǎo)管在莖的______部。

(2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是________(選填一項(xiàng))

A.左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少,右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少

B.周?chē)囊蝗κ撬{(lán)點(diǎn),中間是紅點(diǎn)

C.藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合,均勻分布

D.左邊是藍(lán)點(diǎn),右邊是紅點(diǎn)

(3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時(shí)間后,液面下降較快的是____燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了______作用。

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【題目】生物的進(jìn)化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期。以下哪種說(shuō)法不能正確描述生物進(jìn)化的趨勢(shì)( )
A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B.從低到高等
C.從水生到陸生
D.從植物到動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組,調(diào)查撫州市森林公園里的生物,發(fā)現(xiàn)了下列一些動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A在同一組的動(dòng)物有_____。(填字母)

(2)圖中B的生殖和發(fā)育明顯不同于圖中其他動(dòng)物,B的生殖發(fā)育特點(diǎn):_____。

(3)從運(yùn)動(dòng)方式看,圖中C和A都適于空中飛行,試寫(xiě)出它們的飛行器官適于飛行的共同特點(diǎn):_____。(答一點(diǎn)即可)

(4)圖D是生活中常見(jiàn)的鼠婦。同學(xué)們仔細(xì)觀察了它的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它有較堅(jiān)硬的外殼,身體分節(jié),足和觸角也分節(jié),據(jù)此可以推測(cè)出鼠婦屬于_____動(dòng)物。

(5)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別。適于水陸兩棲生活的E用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_____輔助呼吸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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【題目】家鴿的內(nèi)臟器官之間,分布著大量的氣囊,其作用是

A進(jìn)行氣體交換,增加進(jìn)入血液中的氧氣和從體內(nèi)排出二氧化碳

B可暫時(shí)貯存氣體,協(xié)助肺部呼吸及散發(fā)熱量

C氣囊能貯存水分,保證家鴿飛行時(shí)需要的大量水

D氣囊擴(kuò)大或縮小能使家鴿上飛和下飛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】SARS病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比最主要的不同是 ( )

A. 沒(méi)有生命特征 B. 沒(méi)有蛋白質(zhì) C. 沒(méi)有遺傳物質(zhì) D. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)菜豆種子(甲圖)的胚由圖中標(biāo)號(hào)________組成。

(2)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,一顆種子屬于一個(gè)_________。

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.植物體

(3)菜豆種子與玉米種子比,最明顯的區(qū)別是圖中的[_______]________的數(shù)目不同。

(4)丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[_______]所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái);

(5)如果一顆完整的種子種在適宜的環(huán)境條件下,卻沒(méi)有萌發(fā),你認(rèn)為可能的原因是:________

(6)請(qǐng)?jiān)谝覉D中將根尖成熟區(qū)的位置圈出來(lái),__________。

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