【題目】根據(jù)生物的基本特征判斷，下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 大雁南飛 B. 春暖花開 C. 暑盡寒來(lái) D. 螞蟻搬家

【答案】C

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

大雁南飛，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，屬于生物現(xiàn)象，A不符合題意；
春暖花開，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物現(xiàn)象，B不符合題意；
暑盡寒來(lái)是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意；
螞蟻搬家，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，屬于生物現(xiàn)象，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.四種生物中，丁是生產(chǎn)者

B.四種生物構(gòu)成的食物鏈可表示為：甲→乙→甲→丙

C.若乙的數(shù)量增加，短期內(nèi)，甲、丁的數(shù)量會(huì)增加，丙的數(shù)量會(huì)下降

D.若乙的數(shù)量增加，短期內(nèi)，丙、丁的數(shù)量會(huì)增加，甲的數(shù)量會(huì)下降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能被消化道壁直接吸收的是

A. 葡萄糖 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雷迪的實(shí)驗(yàn)推翻了①的基本觀點(diǎn)；“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)支持②的觀點(diǎn)；③的實(shí)驗(yàn)證明了原始地球上可以形成有機(jī)物。上述①②③分別為（　　）

A. 神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、米勒

B. 生生論、化學(xué)進(jìn)化論、巴斯德

C. 自然發(fā)生論、生生論、巴斯德

D. 神創(chuàng)論、生生論、米勒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1953年，在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分，利用火花放電，合成了氨基酸等簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是

A. 達(dá)爾文 B. 巴斯德 C. 米勒 D. 列文·虎克

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，有___生態(tài)系統(tǒng)、___生態(tài)系統(tǒng)、___生態(tài)系統(tǒng)、__生態(tài)系統(tǒng)等等。（舉出4個(gè)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】偏食導(dǎo)致的人體內(nèi)缺乏維生素A，可能會(huì)患

A. 夜盲癥 B. 骨痛 C. 白化病 D. 佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，將做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放進(jìn)冰箱冷藏的目的是

A.防止水分蒸發(fā) B.保持菜肴性狀

C.防止?fàn)I養(yǎng)流失 D.抑制細(xì)菌繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性和女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是（ ）

A. 睪丸、子宮 B. 睪丸、卵巢 C. 附睪、子宮 D. 附睪、卵巢

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案