【題目】下列關(guān)于蚯蚓的敘述中,不正確的是（ )

A．排出的糞便會(huì)污染土壤 B．依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸

C．富含蛋白質(zhì),可做魚(yú)類(lèi)的餌料 D．疏松土壤,促進(jìn)植物生長(zhǎng)

【答案】A

【解析】

試題分析：蚯蚓排出的糞便富含有機(jī)質(zhì)，可提高土壤肥力，不會(huì)污染土壤；A符合題意；

蚯蚓以土壤中的腐爛有機(jī)物為生，用濕潤(rùn)的體壁呼吸，因此喜歡生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，B不符合題意；

蚯蚓富含蛋白質(zhì)，可做魚(yú)類(lèi)的餌料或動(dòng)物的飼料，不符合題意；

蚯蚓在土壤中穴居生活，以植物的朽根、枯枝落葉和其他有機(jī)物為食，其活動(dòng)可疏松土壤，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題：

（1）顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____．

（2）圖甲是某同學(xué)在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí)看到的物像，若讓觀察的物像達(dá)到圖乙所示效果，需向_____移動(dòng)裝片．若圖丙表示在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向示意圖，則細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是_____．

（3）在觀察中若將物鏡由10×換為40×，則視野變化是_____．此時(shí)要想更好地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，需調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)有[]_____、[]_____、[]_____．

（4）番茄吃起來(lái)酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于[]_____．

（5）細(xì)胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜，細(xì)胞的控制中心是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 一片森林 B. 一個(gè)池塘

C. 生物圈 D. 草原上的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（ ）

A．一定的 B．不定數(shù)的

C．隨著生物體增長(zhǎng)而變多 D．隨著生物體增長(zhǎng)而變少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾幅漫畫(huà)較形象地表示了人體保護(hù)自身的三道防線，其中表示特異性免疫的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖中甲為芽的結(jié)構(gòu)，乙為枝條的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①發(fā)育成__________，②發(fā)育成__________，③發(fā)育成__________。

（2）將甲圖的結(jié)構(gòu)與乙圖的相應(yīng)部分用線連接起來(lái)。

（3）__________和__________中有分生組織。（填序號(hào)和字母即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)及萌發(fā)以后長(zhǎng)成的幼苗，據(jù)圖回答：

（1）圖甲為菜豆種子的結(jié)構(gòu)，種子的主要結(jié)構(gòu)是[_____]，因?yàn)樗切轮参锏?/span>__________。

（2）圖乙中指示線所指的結(jié)構(gòu)分別是由圖甲中種子的哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)的（填序號(hào)）[A]__________；[B]__________；[C]__________；[D和E]___________。

（3）觀察圖乙菜豆種子萌發(fā)過(guò)程的示意圖，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[_____]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扁形動(dòng)物的特征是_____、_____、_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中觀察到的物象位于視野的左上方，要想把物象移動(dòng)到視野中央，應(yīng)該把標(biāo)本往_____移動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案