【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線(xiàn).如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量.下列曲線(xiàn)圖中能夠正確反映溫度和氧氣含量隨時(shí)間變化的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】答:A:圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是不變化的,為錯(cuò)誤項(xiàng).
B:由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧而釋放出能量,所以瓶?jī)?nèi)的含氧量逐級(jí)降低而溫度逐級(jí)升高,并不是不變的為錯(cuò)誤項(xiàng).
C:圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少,符合題意為正確項(xiàng).
D:圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高而不是降低,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高,為錯(cuò)誤項(xiàng).
故選:C
由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的.(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每時(shí)每刻都在進(jìn)行.(3)由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高;而進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少.據(jù)此可以解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是玉米米種子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的[c]是_________、[d]是胚軸、[e]是胚根、[f]是__________,這四部分合稱(chēng)為________,是種子的主要部分。
(2)與花生種子相比,玉米種子的子葉________片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年5月廣東發(fā)現(xiàn)大量湖南產(chǎn)的含鎘毒大米.人長(zhǎng)期食用含鎘的食物會(huì)引起痛痛。l(fā)大米鎘污染的原因不可能是( 。
A.大氣污染
B.水污染
C.水稻基因
D.土壤污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為蝗蟲(chóng)的外形圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)蝗蟲(chóng)的感覺(jué)中心是[ ]_________;運(yùn)動(dòng)中心為[ ]______,原因是此部位有運(yùn)動(dòng)器官足和翅,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_____。
(2)用手觸摸蝗蟲(chóng)和蚯蚓的身體分別有什么感覺(jué)?_____________。原因是蝗蟲(chóng)的體表有一層堅(jiān)韌的__________,作用是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟋蟀屬于不完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過(guò)程中不出現(xiàn)的是( )
A. 受精卵 B. 若蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì) ,從而影響生態(tài)平衡。
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