【題目】如圖是我國某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ,它可以通過 作用制造 ,并將太陽能轉(zhuǎn)化為 貯存起來;蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ,它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ;鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營養(yǎng)級(jí).
(2)能量在各種生物之間以 的形式進(jìn)行傳遞;碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以 的形式進(jìn)行循環(huán).
(3)人們?cè)O(shè)計(jì)這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量最終流向 .
【答案】
(1)生產(chǎn)者;光合作用;有機(jī)物;化學(xué)能;將有機(jī)物分解成無機(jī)物;分解者;第二、三
(2)有機(jī)物(化學(xué)能);二氧化碳
(3)有機(jī)物(化學(xué)能)
【解析】解:(1)雜草能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣,屬于生產(chǎn)者.蘑菇屬于真菌,分解動(dòng)物植物遺體,將有機(jī)物分解成無機(jī)物,因此屬于分解者.營養(yǎng)級(jí)別主要看它所在的營養(yǎng)級(jí),第一級(jí)是植物生產(chǎn)者;直接以生產(chǎn)者為食的是第二營養(yǎng)級(jí)(初級(jí)消費(fèi)者);以初級(jí)消費(fèi)者為食的是第三營養(yǎng)級(jí)(次級(jí)消費(fèi)者);依此類推越往后營養(yǎng)級(jí)別越高.處在食物鏈末端的消費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)別最高.在食物鏈中:水稻→害蟲→鴨,鴨屬于第三級(jí)消費(fèi)者;在食物鏈:水稻→鴨中,鴨屬于第二級(jí)消費(fèi)者.(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少.能量儲(chǔ)存在有機(jī)物中,在各種生物之間以有機(jī)物或化學(xué)能的形式進(jìn)行傳遞;植物利用二氧化碳作原料進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,二氧化碳進(jìn)入有機(jī)(生物)環(huán)境,植物通過呼吸作用和動(dòng)物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使碳元素由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境.因此碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).(3)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使農(nóng)作物固定的太陽能持續(xù)、高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠;物質(zhì)的多級(jí)(循環(huán)、重復(fù))利用能提高能量利用率.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,需要了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物成分中經(jīng)過消化才能被消化道吸收的物質(zhì)是 ( )
A.水、無機(jī)鹽、維生素 B.水、淀粉、維生素
C.蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽 D.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生長的說法,不正確的是
A. 枝條是由芽發(fā)育成的
B. 許多植物的莖含有形成層,可以不斷長粗
C. 植物在不同生長時(shí)期需水量不同
D. 植物的生長只需要含氮、含磷、含鉀的三種無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi),遺傳物質(zhì)是如圖中所示的( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.大豆種子萌發(fā)時(shí),圖中[④]提供營養(yǎng)物質(zhì)
B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中[①]發(fā)育而來
C.[⑥]既是大豆種子的主要部分,又是新植體幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子相比,玉米、水稻種子中沒有[⑥]
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在同一草原上的羊和兔,吃同樣的草,但是其肉的味道卻有很大的不同:造成這一現(xiàn)象的直接原因和根本原因依次是
A. 無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)不同 B. 糖類和DNA不同
C. 蛋白質(zhì)和DNA不同 D. 肌肉細(xì)胞和味素不同
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