【題目】“春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。”是我南宋的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有 的特征。
(2)“紅杏出墻”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣,從這個(gè)意義上講,紅杏具有 的特征。
(3)紅杏出墻的枝條能夠開(kāi)花結(jié)果,這反映了生物具有 的特征。
(4)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),從這個(gè)意義講,紅杏具有 的特征。
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看,紅杏屬于 (填“生物”或“非生物”)。
【答案】(1)能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);
(2)新陳代謝;
(3)繁殖;
(4)生長(zhǎng);
(5)生物。
【解析】
試題分析:(1)紅杏伸出墻外是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);
(2)杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能力的有機(jī)物,并且釋放出氧氣,從這個(gè)意義上講,紅杏具有新陳代謝的特征。
(3)杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果,這反映了紅杏具有繁殖的特征。
(4)能夠出墻的杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成成一棵小樹(shù),并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),從這個(gè)意義上講,紅杏具有生長(zhǎng)的特征。
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看,杏樹(shù)具有生物的共同特征,因此屬于生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但是與人類(lèi)的生活有著密切的關(guān)系.下列單細(xì)胞生物中對(duì)凈化污水有一定作用的是( )
A.乳酸菌 B.瘧原蟲(chóng) C.大腸桿菌 D.草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過(guò)程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始,小明聽(tīng)到槍響,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……。最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感到疼痛難忍。
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中參與的消化液有___________,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線 ____________ 。
(2)從小腸部流入肝臟的血液,在經(jīng)過(guò)肝臟后,血糖濃度的變化是________,這說(shuō)明肝臟有__________作用,因此正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,此過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_________分泌的。
(3)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,這些氧氣在組織細(xì)胞中的__________被利用;小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于_______狀態(tài)。
(4)圖甲中若D代表腎臟,血管Ⅰ的血液與血管Ⅱ中的血液相比明顯增加的物質(zhì)是__________;在此長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有_________(填甲圖中數(shù)字)。
(5)小明的尿液成分與其原尿成分相比,無(wú)機(jī)鹽和尿素含量都有增加,但尿素含量增加更顯著,其原因是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行
B. ②過(guò)程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
C. ②過(guò)程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
D. ①過(guò)程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填空題
(1)觀察過(guò)程中視野變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)【 】 和【 】 。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)是【 】 乘以【 】
(3)顯微鏡成的像是 像。
(4)在使用顯微鏡時(shí),如果要使鏡筒升降范圍較大,應(yīng)調(diào)節(jié)【 】
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解,請(qǐng)你仔細(xì)觀察:
(1) 和 是保衛(wèi)人體的第一道防線。
(2)在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡,是 圖所起的作用。
(3)第一道防線和第二道防線都屬于 免疫。其特點(diǎn)是 。
(4)圖中a表示 ,它具有殺菌作用;圖中d是 ,它可將侵入人體的病原體吞噬,它們是保衛(wèi)人體的第二道防線。
(5)人體發(fā)生炎癥反應(yīng)的時(shí)候,哪種細(xì)胞顯著增多? ,這一反應(yīng)屬于第 道防線。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目分別是
A. 23條23條23條 B. 23對(duì)23對(duì)23對(duì)
C. 23條23條23對(duì) D. 23對(duì)23條23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在控制生物性狀的成對(duì)基因中,只要存在一個(gè)隱性基因,就會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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