20．如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，看到的兩個視野，他把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，經(jīng)歷的操作分別是（　�。�
①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　　
②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
③移動裝片　　　　　　　　　
④調(diào)節(jié)光圈（或轉(zhuǎn)換反光鏡）
⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．
A．③-⑤-②-①B．③-⑤-④-①C．③-①-④-⑤D．④-③-②-⑤

分析 從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見（注意高倍鏡下只能進(jìn)行微調(diào)）．據(jù)此解答．

解答 解：從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙是由低倍鏡換成了高倍鏡，首先要移動玻片把物像移動到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的．當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評 掌握顯微鏡的成像原理及操作步驟，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．群體中的信息交流就是指動物個體通過富有特色的聲音信號給同伴傳遞信息的現(xiàn)象．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖
（1）可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[6]胃它分泌的消化液是胃液．
（2）人體最大的消化腺是[4]肝臟．它分泌的膽汁 不含消化酶．
（3）消化和吸收的主要場所是[9]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是幾種常見的動物，請利用所學(xué)知識分析回答：
（1）與生活環(huán)境相適應(yīng)，各生物的呼吸結(jié)構(gòu)有所不同，如A是通過表膜完成氣體交換；F是通過肺和皮膚完成氣體交換；G是通過肺完成氣體交換，E適于飛行的特殊呼吸方式為雙重呼吸．
（2）從進(jìn)化的角度分析，在消化結(jié)構(gòu)上C比D低等的特征是無肛門．
（3）E和G都會飛，但G卻屬于哺乳動物，根本原因是G胎生哺乳
（4）動物的進(jìn)化是有一定規(guī)律的，請你將以上動物按由低到高等的順序進(jìn)行排列（用字母表示）ACDBFEG．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于兩棲動物主要特征的是（　　）
A．幼體生活在水中B．幼體用鰓呼吸
C．成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸D．成體能在干燥的陸地上生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的成果，下面是其中三位科學(xué)家研究光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，請分析回答：

（1）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是在光照條件下進(jìn)行的，如果在黑暗條件下進(jìn)行，A、B哪個裝置中的小鼠先死亡？B，原因是B裝置比A裝置多了植物，黑暗條件下，B裝置中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，與小鼠競爭消耗氧氣，故裝置B中的氧氣消耗最快，B中小鼠會最先死亡．．
（2）在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，照光后的葉片應(yīng)該放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，待葉片變?yōu)辄S白色后，再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化，通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光合作用不可缺少的條件是光；光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．
（3）恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是：把裝有水螅和好氧細(xì)菌（好氧細(xì)菌又稱需氧菌、吸氧菌，是必須在有氧環(huán)境中生存、繁殖的細(xì)菌）的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水螅．并用光學(xué)顯微鏡觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向水螅中被光束照射的[2]葉綠體（橫線上填代碼2所指結(jié)構(gòu)的名稱）部位集中，該實(shí)驗(yàn)在光照下進(jìn)行．好氧細(xì)菌則分布在上述結(jié)構(gòu)所有見光的部位，實(shí)驗(yàn)中被極細(xì)光束照射的部位和未被照射的部位形成了對照實(shí)驗(yàn)，通過該實(shí)驗(yàn)證明了上述結(jié)構(gòu)能夠在光下釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．a生理過程表示食物的消化過程
B．b、c生理過程是通過人體的呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的
C．組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液
D．消化道中參與蛋白質(zhì)消化的消化液包括唾液、胰液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．鐘乳石慢慢長大B．孔雀“開屏”C．含羞草葉片合攏D．生石花開花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．溫帶草原B．北方針葉林C．熱帶雨林D．南方闊葉林

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同步練習(xí)冊答案