【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實驗,根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:

(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→對光→放置→__________→觀察→收放。

(2)如圖所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對物象有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和________(填標(biāo)號)。

(3)在顯微鏡的使用工程中,對光時要調(diào)節(jié)顯微鏡圖1中的______(填序號)

(4)在顯微鏡的使用過程中,順時針旋動結(jié)構(gòu)⑤,鏡筒緩緩下降,這時眼睛要注視__________。

(5)在植物體上,圖2這樣的細(xì)胞聚集在一起,形成細(xì)胞群,這樣的細(xì)胞群在 結(jié)構(gòu)層次上稱為__________。

【答案】 調(diào)焦 物鏡 組織

【解析】(1)光學(xué)顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放,2、對光,3、調(diào)焦,4、觀察,5、收放。

(2)對物像有放大作用的是目鏡和物鏡。

(3)在顯微鏡的使用過程中,對光時要調(diào)節(jié)顯微鏡圖1中的④反光鏡。

(4)在顯微鏡的使用過程中,順時針旋動結(jié)構(gòu)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒緩緩下降,這時眼睛要注視物鏡。

(5)在植物體上,圖2這樣的細(xì)胞聚集在一起,形成細(xì)胞群,這樣的細(xì)胞群在 結(jié)構(gòu)層次上稱為組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用所學(xué)知識進(jìn)行如下實驗:

(1)對銀邊天竺葵做如下處理:

a、將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.

b、將銀邊天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理:A部分上下兩面遮光,B部分不遮光(如圖1所示),然后將植物放在陽光下照射.

c、幾小時后摘下葉片,酒精脫色,再漂洗.

d、滴上碘液,觀察葉片顏色的變化.

據(jù)此回答:

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__

②A、B兩部分中起對照作用的是__部分,B、C對照說明了__

③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是__部分,說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉.

(2)取一個廣口瓶,瓶內(nèi)裝上濕潤的土壤,瓶內(nèi)播種幾十粒小麥種子(如圖甲).當(dāng)小麥幼苗長到瓶子高度的一半時,用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán),并移到黑暗的地方.第二天,揭開玻璃片,將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶內(nèi).當(dāng)麥苗長出瓶口之后,用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住,扎緊袋口,以防漏氣.在塑料袋一角,連上一只玻璃管,向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣,使袋子膨脹起來,然后再封閉管口,并將裝置移到黑暗的地方.第二天,將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中(如圖乙),擠壓塑料袋,使袋內(nèi)氣體排入石灰水中.

據(jù)此回答:

①將裝置甲移到黑暗地方的目的是__

②將燃燒的蠟燭放進(jìn)A瓶中,最可能觀察到的現(xiàn)象是__,這說明__

③裝置乙中澄清的石灰水將__,這說明__

④用反應(yīng)式寫出該實驗驗證的生理過程__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:

(1)從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的(填字母).
(2)從視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)將裝片向方移動.
(3)與口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)﹣﹣中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)可以用來放大觀察物體的結(jié)構(gòu)是___(填序號)

(2)可以用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是6和___(填序號)

(3)當(dāng)調(diào)節(jié)[ ]___使鏡筒下降時,眼睛一定要看著物鏡,以免碰到玻片.當(dāng)看到模糊的圖象時,可以轉(zhuǎn)東[]___,直到清晰為止.

(4)如果用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,視野左上方有一污點,轉(zhuǎn)動目鏡、移動裝片,污點均不動,則污點只能在___上.

(5)假若你所用的顯微鏡只有四個鏡頭、若想在視野中細(xì)胞數(shù)目最多,你認(rèn)為應(yīng)選用的鏡頭組合是____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題

(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是___

(2)在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞,最外層的一層透明的薄壁,叫做[]___

(3)人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)?[ ]___、[]___和[]___

(4)切西瓜時流出的許多汁液存在于細(xì)胞中的[]___

(5)被稱為遺傳信息庫的是[]___,其中含有遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著.有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開,請分析并完成下列問題:
(1)已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是;豌豆體細(xì)胞中的染色體數(shù)是14條,則卵細(xì)胞中有個DNA分子.
(2)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示.表中為三組果蠅的雜交實驗結(jié)果,請據(jù)表回答:

實驗組別

親代的性狀表現(xiàn)

長翅×殘翅

長翅×長翅

長翅×長翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

果蠅翅型的顯性性狀為;第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占得比例為;現(xiàn)有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請預(yù)測可能的實驗結(jié)果:①(寫現(xiàn)象及結(jié)論),②(寫現(xiàn)象及結(jié)論).
(3)在一個風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于變異;生物通過遺傳、變異和 , 不斷進(jìn)化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在太空遨游的天宮二號上,曾搭載的6只“秋豐白玉”蠶寶寶備受關(guān)注。這6只蠶寶寶中有5只已在太空吐絲結(jié)繭,完成了一個重要的實驗?zāi)康。下列與蠶寶寶屬于同一類群的動物是

A. 蝴蝶 螃蟹 B. 蜘蛛 蚯蚓

C. 蚊子 水螅 D. 蜈蚣 蝸牛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請據(jù)圖分析回答:

(1)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 , 它的生殖方式是
(2)碳在各種生物之間以的形式進(jìn)行傳遞;人們設(shè)計這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量更多地流向
(3)動物作為生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,其在生物圈中的作用有 . (答出一條即可)
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)如果將害蟲歸為一類,把鴨和豬歸為一類,其分類的依據(jù)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的生殖與發(fā)育的特點是( )

A. 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 B. 體外受精,完全變態(tài)發(fā)育

C. 體外受精,變態(tài)發(fā)育 D. 體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育

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