A. | 阻止新陳代謝 | B. | 降低蒸騰作用 | C. | 阻止呼吸作用 | D. | 阻止光合作用 |
分析 此題考查的是植物的蒸騰作用,分析答題.
解答 解:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn),要注意理解和掌握.此部分內(nèi)容不能死記硬背.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 視覺中樞 | B. | 聽覺中樞 | C. | 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | D. | 膝跳反射中樞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳類、鳥類、甲殼類 | B. | 爬行類、昆蟲、哺乳類 | ||
C. | 鳥類、寡毛類、昆蟲 | D. | 爬行類、昆蟲、鳥類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰雨、風(fēng)小、氣溫較高 | B. | 晴朗、風(fēng)小、氣溫較低 | ||
C. | 晴朗、風(fēng)小、氣溫較高 | D. | 風(fēng)大、雨大、氣溫較低 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在氧含量高的地方,與氧容易分離 | |
B. | 在氧含量低的地方,與氧容易結(jié)合 | |
C. | 紅細(xì)胞不能運(yùn)輸二氧化碳 | |
D. | 當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合后,血液就呈鮮紅色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “清明”以后 | B. | “春節(jié)”以后 | C. | 元旦以后 | D. | “中秋”以后 |
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