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【題目】下圖為長頸鹿進化示意圖,據圖回答:

1說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸和前肢長短存在著 ,產生這一現象的原因是長頸鹿的祖先產生了___________。

2說明在進化過程中,頸和前肢長的個體容易生存下來并繁殖后代,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是_________________。

3在進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境變化相____________________。

【答案】1差異;變異

2頸和前肢長的個體容易獲得食物

3適應

【解析】

試題分析:達爾文認為,自然選擇的過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程。變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象。生物界普遍存在著變異,古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的。因此,圖。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的②③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,長頸的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;短頸的個體,吃不到高處的樹葉。進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境變化是相適應的,是適者生存。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀若控制性狀的基因為A和a,如表是某實驗小組對該相對性狀的抽樣調查數據,分析回答下列問題

組別

父母性狀父×母

調查的家庭數

子女性狀及數量

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮×雙眼皮

90

72

24

雙眼皮×單眼皮

156

89

81

單眼皮×單眼皮

48

0

58

1 組可判斷這對相對性狀中的顯性性狀是雙眼皮

2寫出乙組中雙眼皮父親的基因組成 。

3甲組子女中出現與父母不同的單眼皮性狀的現象,稱為 。

4乙組夫婦已有一單眼皮男孩,他們想再生一個雙眼皮女孩的機率是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學對某社區(qū)人員的雙眼皮和單眼皮遺傳情況進行抽樣調查,得到如下數據:

組別

婚配方式

被調查

家庭數

子女單眼皮

子女雙眼皮

1

單眼皮×單眼皮

50

57

0

2

雙眼皮×雙眼皮

90

24

73

3

雙眼皮×單眼皮

165

50

128

請回答下列問題:

1你可以根據第_______組的數據,可以判斷眼皮的顯性性狀是________。

2在第2組中,父母性狀相同,但子女出現了與雙親不同的性狀,這種現象叫做________。

3如果第1組中有的父母都去做雙眼皮整容手術,如果他們再生育一個小孩,其小孩的眼皮性狀是________。雙眼皮的可能性是________。

4如果用A表示顯性基因,用a表示隱性基因,那么親代中雙眼皮性狀的基因組成是______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是

(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會脹大,這表示 氣的過程.在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會 (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積 ,肺便擴張,胸腔內的氣體壓力相應減少,于是氣體就被吸入.

(3)人體通過吸氣和呼氣實現了肺與 的氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物的種子有果皮包被,而果皮存在的重要意義是( )

A.萌發(fā)較快 B.保護種子

C.貯存營養(yǎng) D.有利于營養(yǎng)的吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組屬于相對性狀的是(

單眼皮和雙眼皮 有耳垂和無耳垂 能卷舌和不能卷舌

卷發(fā)和黑發(fā) 雙眼皮和色盲 頭發(fā)左旋與慣用右手.

A.①②④ B.①②③ C.①②⑤ D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃的豆腐和花生油,都是從大豆和花生種子的( )加工來的

A.子葉 B.胚乳 C.種皮 D.胚芽

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同步練習冊答案
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