【題目】被子植物的種子有果皮包被,而果皮存在的重要意義是( )
A.萌發(fā)較快 B.保護(hù)種子
C.貯存營養(yǎng) D.有利于營養(yǎng)的吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)和安全。下面是某廠生產(chǎn)的火腿腸包裝上的部分說明,請分析回答:
(1)購買食品時(shí),從食品安全的角度考慮,應(yīng)關(guān)注包裝說明上的哪些內(nèi)容?
(2)該火腿腸的失效期是 。
(3)為了防止食品腐敗,火腿腸一般都采取真空包裝,真空包裝的作用是; 。如果誤食了包裝己經(jīng)鼓脹的火腿腸,會引起 中毒。如果該鼓脹了的火腿腸還在保質(zhì)期內(nèi),是否可以食用?
(4)火腿腸中的精肉、大豆蛋白、雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)對人體具有重要的生理功能:一是蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的 離不開蛋白質(zhì);二是
(5)火腿腸中的營養(yǎng)成分被人體吸收的主要場所是
(6)為了加強(qiáng)營養(yǎng),在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生;鹜饶c中添加了含磷的無機(jī)鹽,這可以預(yù)防 等病癥。
(7)有的家長認(rèn)為,中學(xué)生正處于長身體的時(shí)期,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物,如雞蛋、牛奶、魚類、肉類等,認(rèn)為饅頭、米飯、面包等的營養(yǎng)價(jià)值不大,可以不吃。你認(rèn)為這些家長的觀念符合合理營養(yǎng)的要求嗎? 請說明理由 (2分)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是凱巴森林中黑尾鹿數(shù)量動態(tài)曲線圖。為了保護(hù)黑尾鹿,1906年,人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的變化如圖所示。
(1)凱巴森林中原有的食物鏈?zhǔn)牵?/span> 。
(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括 。
(3)從圖中我們可以看出,大肆捕殺狼之后,鹿群的變化是 。
(4)凱巴森林生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是物質(zhì)循環(huán)和 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸和前肢長短存在著 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了___________。
(2)圖②圖③說明在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代,而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是_________________。
(3)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化相____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生男生女的責(zé)任全在女性嗎?某夫婦生了個(gè)女孩,其性別決定的原理如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①代表的性染色體是 .
(2)形成②的場所是 .
(3)從圖中可知,生男生女取決于受精時(shí) 的類型(選填“精子”或“卵細(xì)胞”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是染色體的組成圖,請分析回答問題。
(1)作為攜帶遺傳信息的染色體,其基本組成部分是[ ]_________和[ ]_________;其中[ ]__________由兩條螺旋盤繞的長鏈組成,上面排列著許多決定生物性狀的小片段—__________。
(2)在自然界中,每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。比如正常人的體細(xì)胞內(nèi)有__________染色體;精子和卵細(xì)胞中有________染色體;形成的受精卵又有_______染色體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時(shí)間后,摘下葉片,經(jīng)脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色.下面分析,你認(rèn)為正確的是( )
A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機(jī)物
B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照
C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn),葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色,說明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光
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