Question

4．某省某市李女士家發(fā)生了一件蹊蹺事：她養(yǎng)的鸚鵡得了一種“怪病”--常�？人裕�這是怎么回事呢？李女士帶它去看獸醫(yī)，檢查結(jié)果卻是鸚鵡完全健康．原來李女士經(jīng)常咳嗽，鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了．這讓李女士上中學的女兒小麗也產(chǎn)生了濃厚的興趣，對鸚鵡進行了研究．請分析回答：

（1）鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，屬于后天學習行為．
（2）鸚鵡的羽色有黃色和藍色，圖1所示為鸚鵡羽色后代的遺傳圖解．圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍色，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異．
（3）根據(jù)圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出黃色為顯性性狀．若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代黃色羽毛個體的基因組成為Hh、Hh．
（4）若黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），則后代個體的羽毛顏色的可能情況是：①全部是黃色；②后代既有黃色也有藍色．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．
（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：（1）從獲得途徑看，動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，因此，鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，主要是學習行為導致改變的，屬于學習行為．
（2）生物學上把后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異．由于親代鸚鵡的羽色都是黃色，而后代鸚鵡的羽色出現(xiàn)了藍色，這說明親代與后代之間出現(xiàn)了差異，這種現(xiàn)象叫做變異．
（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制．由于親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍色，則說明黃色是顯性性狀；若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，藍色的基因為hh，一條來自父方，一條來自母方且親代均為黃色含有顯性基因H，則親代黃色羽毛個體的基因組成為Hh．遺傳圖解如





（4）親代為黃色，其基因組成為HH或Hh，藍色基因組成為hh，因此若是HH×hh，則后代全部是黃色（基因組成為Hh ）；若是Hh×hh，則后代既有黃色也有藍色，（基因組成為Hh、hh ）．
故答案為：（1）后天學習；
（2）變異； 
（3）黃色；Hh、Hh；
（4）全部是黃色；后代既有黃色也有藍色．

點評 關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．