【題目】(一)如圖是青蛙發(fā)育過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題
(1)青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是_________________ (用圖中序號(hào)表示)
(2)這種發(fā)育方式叫_________________________
(3)圖中B、C階段用____________呼吸,從E階段開始用_______ 呼吸。
(二)如圖是生殖發(fā)育的有關(guān)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是_______________
(2)乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_________ (填代號(hào))。
(3)丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化和其他廢物排入母體血液的途徑____________________
(4)丁圖繁殖方式是嫁接;為提高成活率操作時(shí)要將砧木和接穗的________ 緊密結(jié)合在一起。
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為a的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是 ______
【答案】D→B→C→E→A 變態(tài)發(fā)育 鰓 肺和皮膚 受精卵 d、e ③→②→① 形成層 25%
【解析】
(一)兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。
(二)甲是昆蟲發(fā)育過(guò)程,昆蟲的發(fā)育方式分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育;乙是雞卵結(jié)構(gòu)圖,a是胚盤,b是卵殼,c是氣室,d是卵黃,e是卵白;圖丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,①是胎盤、②是臍帶、③是胎兒;丁圖是植物的嫁接過(guò)程,屬于無(wú)性生殖。
(一)(1)青蛙經(jīng)過(guò)雌雄抱對(duì)后將生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵繼續(xù)發(fā)育成蝌蚪,幼蛙和成蛙。其發(fā)育過(guò)程的順序是D→B→C→E→A。
(2)蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有較大的差異,這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育。
(3)青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。因此,圖中的B、C蝌蚪用鰓呼吸,從E幼蛙開始用肺和皮膚呼吸。
(二)(1)甲圖中昆蟲的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,因此發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。
(2)乙是雞卵結(jié)構(gòu)圖,圖中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是d卵黃和e卵白,其中卵黃是主要營(yíng)養(yǎng)部分,卵白提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水。
(3)胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過(guò)臍帶和胎盤從母體排出,因此胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化和其他廢物排入母體血液的途徑是③→②→①。
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活。
(5)植物的嫁接方式屬于無(wú)性生殖,嫁接后開花結(jié)實(shí)的基因,一般只與接穗有關(guān),與砧木沒(méi)有關(guān)系;蛐蜑Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為a的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,親代基因都是Aa和Aa,遺傳圖解如下:
則形成的種子中胚的基因型是AA、Aa和aa,基因型為aa的概率是25%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___ .
(2)消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系是___的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成了食物網(wǎng).
(3)圖中的生態(tài)系統(tǒng)中共___條食物鏈.
(4)蛇的用途很多,如果人們大量的捕捉蛇,該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)___的數(shù)量會(huì)增加.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的___是沿者食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中種類最多的動(dòng)物類群是( )
A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 軟體動(dòng)物
C. 線形動(dòng)物 D. 腔腸動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.保證氣體順暢通過(guò)
B.可以使吸入的空氣溫暖
C.可以使吸入的空氣濕潤(rùn)
D.能清除空氣中全部有害物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是
A. 都靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物生存 B. 都具有細(xì)胞核
C. 能夠形成芽孢 D. 都進(jìn)行孢子生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( )
A.消耗葉片中的水分
B.消耗葉片中的葉綠素
C.消耗葉片中的有機(jī)物
D.消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽
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