17．閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問(wèn)題．
廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒(méi)了．洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見(jiàn)起色．后來(lái)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來(lái)，把蛇放到田里．說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．大家不明白這是什么道理．農(nóng)民把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹(shù)上和山坡上，保住了性命．后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了．現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而農(nóng)民又得到了好收成．
（1）田地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈．請(qǐng)寫(xiě)出故事中的食物鏈．莊稼→田鼠→蛇
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的莊稼．
（3）該食物鏈中的蛇等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，除資料敘述的生物外，還應(yīng)有細(xì)菌和真菌等微生物，它們屬于分解者．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成如下：

據(jù)此解答．

解答 解：（1）食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意：起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．因此此資料中的食物鏈?zhǔn)牵呵f稼→田鼠→蛇；
（2）資料中的莊稼是綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；
（3）鼠和蛇是動(dòng)物，它們直接或間接的以植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者；
（4）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用．進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．
故答案為：
（1）莊稼→田鼠→蛇；
（2）莊稼；
（3）消費(fèi)；
（4）細(xì)菌和真菌；分解．

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用及食物鏈的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．中國(guó)有12生肖，今年是牛年，牛屬于哺乳動(dòng)物，這類動(dòng)物的生育方式絕大多數(shù)都是胎生．

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8．在嫁接梨樹(shù)時(shí)，接穗應(yīng)選用（　�。�
A．味道澀，果實(shí)小的杜梨
B．果實(shí)大味道甜的鴨梨
C．抗病力強(qiáng)的野生梨的植株
D．生命力旺盛，生長(zhǎng)快，但水果品質(zhì)差的樹(shù)種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面是張明同學(xué)嘗試制作甜酒的方法：
①取一個(gè)潔凈的燒瓶，加入適量涼開(kāi)水；
②取適量淘洗干凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；
③將冷卻后的糯米倒入燒瓶中并加入適量的酒曲；
④將燒瓶的瓶口密封，并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中，靜置2～3天．據(jù)此請(qǐng)分析回答：
（1）酒曲中含有的主要菌種是真菌中的酵母菌．真菌是通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代的．
（2）釀好的甜酒表面有氣泡產(chǎn)生，這是由二氧化碳?xì)怏w引起的．
（3）按上述方法進(jìn)行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是酒曲中除了酵母菌，還有其它雜菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為植物細(xì)胞吸水和失水模式圖：

（1）久旱逢雨的大樹(shù)，樹(shù)葉會(huì)逐漸舒展硬挺，青翠欲滴．此時(shí)的植物細(xì)胞所處的狀態(tài)為吸水，符合圖A（填字母）
（2）用糖拌西紅柿?xí)r，會(huì)逐漸滲出大量帶甜味的湯汁．此時(shí)的西紅柿果肉細(xì)胞所處的狀態(tài)為失水，符合圖B（填字母）
（3）植物細(xì)胞吸水、失水的原理是當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；反之，細(xì)胞就失水．
（4）若此時(shí)的B細(xì)胞代表一株玉米的所有細(xì)胞，那么，整個(gè)植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是萎蔫．
（5）施肥過(guò)多植物會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，最有效的補(bǔ)救措施是大量澆水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．我們平常所吃的酸奶是經(jīng)（　�。┌l(fā)酵而成的．
A．放線菌B．乳酸菌C．酵母菌D．螺旋菌

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9．如圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．
據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．
（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，蛙與昆蟲(chóng)的關(guān)系屬于捕食．
（3）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲(chóng)劑，體內(nèi)殺蟲(chóng)劑積累最多的生物是蛇．給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的細(xì)胞膜可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．
（4）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售．你認(rèn)為這對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)有何影響？1．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

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3．小明吃杮子時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有好多“核”，它是由花的哪個(gè)部分受精發(fā)育而來(lái)的（　�。�
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