【題目】下圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)氣體①、②是通過(guò)葉表皮的 ________進(jìn)出的。
(2)光合作用是在葉肉細(xì)胞的 _______中進(jìn)行的。若此圖表示植物在適宣光照下光合作用的示意圖,則②代表____________。④表示葉在光合作用過(guò)程中制造的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的 _________ 運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
(3)若此圖表示植物進(jìn)行呼吸作用示意圖,則②代表___________此過(guò)程是主要在細(xì)胞內(nèi)的 _________________中進(jìn)行的。
(4)在蒸騰作用過(guò)程中,②代表的物質(zhì)通過(guò)葉表皮的 ________擴(kuò)散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的________和 ________從根向上運(yùn)輸。
【答案】氣孔 葉綠體 氧氣 篩管 二氧化碳 線粒體 氣孔 水分 無(wú)機(jī)鹽
【解析】
(1)光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量。
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。
(4)如圖是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。
(1)氣體①、②進(jìn)出葉片必須通過(guò)氣孔,氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶,所以氣體①、②是通過(guò)葉表皮的氣孔進(jìn)出的。
(2)光合作用是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的。植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù),二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的;其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中的。所以,若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的示意圖,則②代表氧氣,④表示葉在光合作用過(guò)程中制造的有機(jī)物通過(guò)葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
(3)植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)入的,氧氣是經(jīng)過(guò)氣孔進(jìn)入到植物體內(nèi)的,呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水,二氧化碳經(jīng)過(guò)氣孔散失到空氣中。因此若此圖表示植物呼吸作用的示意圖:則②代表二氧化碳,此過(guò)程是主要在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的。
(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。在蒸騰作用過(guò)程中,②代表的物質(zhì)通過(guò)葉表皮的氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽從根向上運(yùn)輸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 過(guò)程a中變化最明顯的是細(xì)胞核
B. 過(guò)程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同
C. 過(guò)程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力
D. 過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生__________________。
(2)顯微鏡的使用操作步驟:取鏡安放,____________、____________、觀察、收放。
(3)①通過(guò)滴加_____________ 染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野:
該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前他從B到D需要將裝片往_________移動(dòng)。
②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)) __________________。.
③在視野C中,細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是 ___________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,用帶有火星的木條檢驗(yàn)金魚(yú)藻光照后所收集的氣體,發(fā)現(xiàn)帶有火星的木條能劇烈燃燒,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體是 ____________ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過(guò)暗處理24小時(shí)。將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是乙裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要 __________________。綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過(guò)暗處理24小時(shí)的目的是 _________________________
(3)在實(shí)驗(yàn)三中,A瓶裝有萌發(fā)的大豆種子,B瓶裝有煮熟的大豆種子,把裝置A、B同時(shí)放在溫暖的地方,24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)的目的是證明種子呼吸作用消耗的氣體是 __________________
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是維持 ________平衡;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施是必要時(shí),可往大棚內(nèi)施放 _________氣體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)食物鏈“草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”的見(jiàn)解,不正確的是( )
A. 草屬于生產(chǎn)者
B. 食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者
C. 保護(hù)食蟲(chóng)鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有益
D. 多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生殖敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 采用嫁接繁育果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是保留了親代的優(yōu)良性狀
B. 油菜籽是有性生殖產(chǎn)生的
C. 通過(guò)扦插繁殖仙人掌屬于無(wú)性生殖
D. 植物組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某家族中有無(wú)白化病性狀調(diào)查示意圖,下列分析正確的是
A. 白化病是由顯性基因控制
B. 1、2和4一定帶有這個(gè)致病基因
C. 7、8、9屬于旁系血親
D. 5號(hào)的X性染色體來(lái)自2
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