【題目】有一種名為鬼切草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是

A. 毀壞了鬼切草

B. 幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)

C. 人對(duì)鬼切草不會(huì)產(chǎn)生作用

D. 以上答案都不對(duì)

【答案】B

【解析】自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展過(guò)程中形成相互適應(yīng)、相互的聯(lián)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍如有一種為名為鬼針草的植物，當(dāng)人在叢中行走時(shí)，褲腳常沾上一些鬼針草的帶刺的“針”，人在這一程中起的是幫助鬼針傳播果實(shí)、種子，擴(kuò)大了鬼針草的分布范圍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傷口發(fā)炎流出的膿液中，主要的細(xì)胞成分是（ ）

A. 死亡的白細(xì)胞 B. 死亡的血小板

C. 死亡的紅細(xì)胞 D. 死亡的表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲(chóng)（注：變形蟲(chóng)的身體就是—個(gè)細(xì)胞）切為兩半，有核的一半能繼續(xù)存活，無(wú)核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲(chóng)的核取出，無(wú)核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生活下去。如果在去核后三天，再植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲(chóng)能正常生活。如下圖所示，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1） 在細(xì)胞產(chǎn)生后代的過(guò)程中起主要作用。

（2）正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是 。

（3）從上述實(shí)例可知，細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動(dòng)必須具備的條件是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的主要特征：身體呈_____對(duì)稱，體表有_____，有口無(wú)肛門(mén)，食物從口入，殘?jiān)鼜目诔觥?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在照明充分的情況下,顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面,應(yīng)使用(　　)

A. 凹面反光鏡和較大光圈

B. 平面反光鏡和較大光圈

C. 凹面反光鏡和較小光圈

D. 平面反光鏡和較小光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究光照強(qiáng)度對(duì)番茄植株光合速率的影響，設(shè)計(jì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置。經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析換算繪制了圖2曲線，用于表示圖1裝置中番茄植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1，番茄植株根吸收的水分大多通過(guò)葉片的______散失到體外。

（2）如圖2，當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，圖1裝置中紅墨水滴沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)的原因是______。

（3）已知番茄植株光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖2中的A點(diǎn)將向_______移動(dòng)。

（4）據(jù)圖2推算，在恒溫30℃、光照強(qiáng)度達(dá)到B時(shí)，番茄植株在8小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用釋放的氧氣量為______mg。

（5）據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)可知，若想提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是______。

（6）要想用圖1裝置驗(yàn)證番茄植株呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)如何改進(jìn)裝置？______。

（7）為了探究含氮的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，生物興趣小組又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將等量的小石子（不能為植物提供無(wú)機(jī)鹽）裝入20只容器中，每只容器各栽入一株生長(zhǎng)狀況基本相同的番茄幼苗并均分為A、B兩組，A組每天只澆自來(lái)水，B組每天除了澆等量的自來(lái)水外，還施加適量______。較長(zhǎng)一段時(shí)間后，A組番茄細(xì)弱矮小、顏色發(fā)黃，B組番茄粗壯高大、顏色鮮綠，這說(shuō)明______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人耳中聽(tīng)覺(jué)形成的途徑是（　　）

A. 聲波→鼓室→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

B. 聲波→鼓室→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

C. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

D. 聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化腺位于消化管內(nèi)的是( )

A．腸腺 B．唾液腺 C．肝臟 D．胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是進(jìn)入和離開(kāi)身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官是(　　)

A.腦B.腎C.小腸D.肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案