14．生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖
（1）圖中A、B的結(jié)構(gòu)名稱分別是胚和生殖器官．
（2）a能從土壤中吸收水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)絙，則a為根；b不僅能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，還能把c產(chǎn)生的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)絘，則b為莖；c是蒸騰作用的主要部位，則c為葉（此題填寫器官名稱）

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體．

解答 解：（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮，胚有胚根、胚芽、胚軸和子葉．植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．
（2）植物吸收水的主要器官是根，莖的主要作用是將根吸收的水、無機(jī)鹽，以及葉制造的有機(jī)物進(jìn)行輸導(dǎo)，送到植物體的各部分，葉的主要功能是進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的主要器官，因此a是根，b是莖，c是葉．
故答案為：（1）胚；生殖器官；
（2）根；莖；葉

點(diǎn)評(píng) 利用繪制成概念圖，梳理知識(shí)，能全面、系統(tǒng)、直觀地理清概念間的聯(lián)系．也有利于掌握和運(yùn)用知識(shí)．值得借鑒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一棵茂盛的桃樹要結(jié)出好吃的水蜜桃，要經(jīng)過一系列復(fù)雜的過程，下列表示正確的是（　�。�
A．開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟B．開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
C．受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟D．傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鉆和鋅等．經(jīng)常食用，有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中[2]所示的生理過程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的子葉．
（2）葉片上的氣孔是植物細(xì)胞進(jìn)行氣體交換和水分散失的門戶
（3）把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會(huì)滲出汁液，這些汁液主要是從莖的導(dǎo)管中滲出來的
（4）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]的莖和葉都是由胚芽發(fā)育成的．
（5）有的南瓜花不會(huì)結(jié)果，請(qǐng)你解釋原因：南瓜的花是單性花，雄花是不會(huì)結(jié)果的．
（6）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了如圖2所示的果實(shí)體積變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有多粒胚珠．②在大棚里種植南瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取人工輔助授粉的措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線．下列解讀正確的是（　　）
A．曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌都處于舒張狀態(tài)，胸腔容積變大
B．曲線BC段的變化中，胸廓的上下徑、左右徑、前后徑均變大
C．本次呼吸中，呼氣結(jié)束的瞬間是坐標(biāo)系中的B點(diǎn)
D．收集、比較曲線BC、AB段氣體，發(fā)現(xiàn)BC段二氧化碳?xì)怏w明顯增多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于蚯蚓的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物B．靠肌肉與剛毛配合完成運(yùn)動(dòng)
C．靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸D．蚯蚓有肌肉組織，比水螅更高等

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．移栽幼苗時(shí)，常要去掉一些葉子，這樣做的目的是降低光合作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．將字母“d”放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，看到的物像是p．在顯微鏡的視野中該圖象偏向右側(cè)，要想把圖象移到中心，應(yīng)把玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列各題：
（1）寫出各部分的名稱：
[1]表皮[3]葉脈[4]氣孔
（2）圖中2是葉肉部分，絕大部分屬于營(yíng)養(yǎng)組織，細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（3）下面是該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟，請(qǐng)排出正確的順序（填序號(hào)）：BACD
A．速切-用手捏緊并排的兩個(gè)刀片，切割載玻片上的葉片
B．平放-把新鮮的葉片在載玻片上
C．蘸水-重復(fù)切幾次，每切一次，刀片要蘸水一次，將刀片夾縫中的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中
D．制片-用毛筆蘸出最薄的一個(gè)葉片，放在潔凈的載玻片上，制成臨時(shí)切片．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的自然疫源性疾病，經(jīng)蚊媒傳播，流行于夏秋季．人被帶毒蚊叮咬后，大多數(shù)呈隱性感染，只有少數(shù)人發(fā)病為腦炎，本病主要侵犯兒童，特別是學(xué)齡兒童，乙腦不僅病死率高，而且后遺癥嚴(yán)重，約30%的患者病后殘留不同程度的后遺癥．因此，乙腦是嚴(yán)重威脅人體健康的一種急性傳染�。�
（1）乙腦病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析，流行乙型腦炎的病人屬于傳染源．
（3）在預(yù)防流行乙型腦炎中，提倡大家“齊動(dòng)手，清積水，講衛(wèi)生，愛身體”，這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．
（4）流行乙型腦炎的疫苗早已成功通過測(cè)試，該疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而將入侵的病原體清除，這屬于人體的第三道防線．

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