【題目】紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農常采用扦插的方式對其進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活。
(1)實驗變量是 。
(2)作出的假設是。
(3)實驗步驟:①準備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準備的莖段分成均等的兩份,分別標上標簽A與B。將A組的莖段下方切成。將B組的莖段下方切成。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在的環(huán)境條件下培育。
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄。
預測結果得出結論:
【答案】
(1)莖段下方的切口方向
(2)莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活
(3)水平切口(斜向切口),斜向切口(水平切口),相同且適宜
(4)①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活
【解析】解:(1)在探究實驗中,探究哪個條件,哪個條件就是變量,題中想探究莖段下方是水平切口還是斜向切口容易使莖段成活,因此莖段下方的切口方向就是本實驗的變量.
(2)假設要緊扣實驗的問題,可以兩方面假設,即:莖段下方的切口斜向的更容易成活.或莖段下方的切口水平的更容易成活.
(3)這步主要是設計對照實驗,要控制變量的唯一,本實驗中除了莖段下方的切口方向不一樣,其它條件要都一樣.因此可以設計為將A組的莖段下方切成斜向切口,將B組的莖段下方切成水平切口;也可反過來,即將A組的莖段下方切成水平切口,將B組的莖段下方切成斜向切口.
(4)預測結果得出結論:①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活.
故答案為:(1)莖段下方的切口方向;
(2)莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活;
(3)相同且適宜;
(5)①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉,則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活.(任意答對一點均可)
(1)、(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量.本實驗所要研究的條件就是莖段下方的切口方向.
(2)假設是對問題肯定或否定的回答,可作出兩種假設.莖段下方的切口斜向的更容易成活;或莖段下方的切口水平的更容易成活;
(4)在用植物的莖進行扦插繁殖時,要對莖做一定的處理,一般莖段保留兩個節(jié),莖段上方的切口是水平的,以減少傷口水分的蒸發(fā),下方的切口是斜向的,利于增加吸水的面積,也易辨別正反方向,上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片,使之既能進行光合作用,又降低了蒸騰作用,減少了水分的蒸發(fā),下一個節(jié)要從葉柄處全部去掉,便于留下傷口,容易形成愈傷組織,易于生根,扦插時要將下一個節(jié)埋入土中.在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高,因此應設計對照實驗進行分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杜鵑花是一種綠色開花植物,杜鵑則是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類。請分析下列有關杜鵑花與杜鵑的問題。
(1)杜鵑花和杜鵑是不同的生物,但它們的結構和功能的基本單位都是。
(2)杜鵑花的花瓣顏色鮮艷、色彩多樣,決定其花瓣顏色的遺傳物質存在于細胞結構的內。
(3)杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽,屬于組織;杜鵑血管里流動的血液屬于組織,兩種組織的形成都是的結果
(4)杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構成生物體的結構層次上看,都屬于。
(5)杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結構層次是。
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【題目】將動物類群及其特征連線配對。
①.節(jié)肢動物 A、體外一般被覆堅硬的貝殼
②.軟體動物 B、前肢變成翼,能飛翔
③.鳥類 C、體表一般覆蓋鱗片或甲
④.爬行類 D、大腦發(fā)達,胚胎發(fā)育在母體子宮內進行
⑤.哺乳類 E、身體分節(jié),體表有堅硬的外骨骼
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【題目】小華由于外傷大量失血,處于昏迷狀態(tài),被緊急送往醫(yī)院。如果你是醫(yī)生,你認為最好的治療方法是( )
A 、給病人進行人工呼吸 B、給病人注射生理鹽水
C、給病人輸血 D 、給病人輸入葡萄糖
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【題目】 是進化論的建立者。他認為,人類和現(xiàn)代 的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的古猿,由于 的改變和自身 的變化,一代一代地向著 的方向發(fā)展, 肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項( )
A.能幫助植物傳播花粉、果實、種子
B.能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產者
C.能促進生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
D.能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
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【題目】下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理,冷卻后使用;③在教室打開培養(yǎng)皿A ,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理,目的是。
(3)步驟3的操作,相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的。
(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是。
(5)如果實驗成功,幾天后你在觀察培養(yǎng)皿中的菌落時,會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中的沒有菌落生長。
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