【題目】我們家中常常有受潮的糧食、衣物和皮鞋等發(fā)霉長(zhǎng)毛的現(xiàn)象.關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象,可以從以下幾方面來(lái)探究,請(qǐng)解釋說(shuō)明。
(1)“發(fā)霉長(zhǎng)毛”是原因造成的,常發(fā)生在季。
(2)糧食,衣服和皮鞋一旦受潮,為什么容易讓霉菌生長(zhǎng)?答:。
【答案】
(1)霉菌的生長(zhǎng)和繁殖造成的,夏季
(2)為霉菌的生活提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的環(huán)境條件
【解析】解:(1)我們知道霉菌屬于真菌.受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,說(shuō)明這些糧食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生,“長(zhǎng)毛”是霉菌在糧食、衣物和皮鞋上面的利用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生長(zhǎng)和繁殖的原因.所以,“發(fā)霉長(zhǎng)毛”是霉菌的生長(zhǎng)和繁殖造成的原因造成的,常發(fā)生在夏季.
(2)微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),由題意可知,夏天溫度適宜,潮濕的食品和衣服上有很多有機(jī)物,能滿足微生物的生長(zhǎng)和繁殖,使其數(shù)量大增,使衣物發(fā)霉,形成菌落,如“毛狀“.
所以答案是:(1)霉菌的生長(zhǎng)和繁殖造成的;夏季;(2)為霉菌的生活提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和適宜的環(huán)境條件.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)菌和真菌的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個(gè)體;體內(nèi)沒(méi)有葉綠素,營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一片新鮮的葉片放入盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了很多氣泡,而且葉片下表皮表面產(chǎn)生的氣泡比上表皮表面產(chǎn)生的氣泡多。由此可以說(shuō)明( )
A. 葉片下表皮的呼吸作用比上表皮強(qiáng) B. 葉片下表皮的光合作用比上表皮強(qiáng)
C. 葉片下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮多 D. 葉片下表皮的氣孔數(shù)目比上表皮少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”,并且動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于( )。
A.獲得食物
B.逃避敵害
C.尋找配偶
D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),進(jìn)行對(duì)光操作,依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)( )
A. 轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡 B. 目鏡、物鏡、反光鏡
C. 反光鏡、轉(zhuǎn)換器、物鏡 D. 轉(zhuǎn)換器、反光鏡、遮光器
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證該知識(shí),小楊同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題。
①兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號(hào)為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi),將沒(méi)有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。
(1)馬鈴薯的這種不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為。
(2)小楊同學(xué)作出的假設(shè)是。
(3)你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是。
(4)小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是
A. 綠色植物的光合作用 B. 綠色植物的呼吸作用
C. 綠色植物的蒸騰作用 D. 動(dòng)物的呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成是( )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.A,B,C都對(duì)
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