17．如圖是花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖中②④⑥（填標(biāo)號(hào)），共同構(gòu)成了雌蕊，其中[⑥]子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將來(lái)發(fā)育成種子．
（2）圖中[③]的名稱是花藥，其內(nèi)含有花粉．

分析 由圖可知①花瓣，②柱頭，③花藥，④花柱，⑤花絲，⑥子房，⑦花萼，⑧雌蕊，⑨雄蕊，10花托，據(jù)此分析解答．

解答 解：（1）植物完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后發(fā)育情況為

可見與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．雄蕊由③花藥，⑤花絲．雌蕊由②柱頭，④花柱，⑥子房．其中子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．
（2）圖中③是花藥，花藥能產(chǎn)生花粉，花粉落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉．
故答案為：（1）②④⑥；⑥；子房；胚珠；
（2）花藥；花粉．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合圖示明確花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育是解題關(guān)鍵，也是重點(diǎn)內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8．如圖代表細(xì)胞的某些生理過程．請(qǐng)回答：
（1）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過程屬于細(xì)胞分裂，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì)不變（填“減半”或“不變”）；從圖中D到E、F、G、H的過程屬于細(xì)胞分化，其結(jié)果是形成了不同的組織．
（2）人體有四大組織，不同組織有機(jī)地結(jié)合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃．有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說(shuō)明胃可能有哪幾種組織？
a胃痛說(shuō)明可能有神經(jīng)組織；
b胃痙攣說(shuō)明可能有肌肉組織；
c胃出血說(shuō)明可能有結(jié)締組織．
（3）生物體機(jī)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下內(nèi)容不能表示生物多樣性的是（　�。�
A．生物種類的多樣性B．染色體的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．面粉的形成是加工小麥種子的（　�。�
A．子葉B．胚乳C．胚D．種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃，作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．
（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤 發(fā)育而來(lái)的，該結(jié)構(gòu)與能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[7]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．
（3）胚胎發(fā)育時(shí)呼吸作用旺盛，[2]的結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足對(duì)氧氣的需求．
（4）從市場(chǎng)上買來(lái)的雞蛋多孵化不出小雞，原因是沒有受精；
（5）下面是幾種鳥卵孵化時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳥卵孵化時(shí)間的長(zhǎng)短與卵的大小有關(guān)
鳥名家燕麻雀家鴿雞鴨天鵝鴕鳥
孵化時(shí)間/天12-151417-1920-2228-3234-3845

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．第七中學(xué)某班同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．以下幾組對(duì)照，符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是（　　）
A．陰暗潮濕與陰暗干燥B．陰暗潮濕與明亮潮濕
C．陰暗潮濕與明亮干燥D．明亮潮濕與明亮干燥

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6．小華做“唾液的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如下表格．得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
試管加入物質(zhì)溫度時(shí)間加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃5分鐘不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液37℃5分鐘變藍(lán)
3淀粉糊+唾液0℃5分鐘變藍(lán)
A．對(duì)比1和3，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B．對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
C．對(duì)比2和3，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論
D．分析試管1，得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)和功能的描述中不正確的是（　�。�
A．3是骨膜，骨膜內(nèi)分布有豐富的血管和神經(jīng)，對(duì)骨的營(yíng)養(yǎng)和再生有重要作用
B．4是骨髓，幼年時(shí)，骨髓呈紅色，具有造血功能
C．在骨兩端的骨質(zhì)里面有一些呈蜂窩狀的結(jié)構(gòu)，是骨松質(zhì)，其孔隙內(nèi)填充了紅骨髓，只有幼年時(shí)才具有造血功能
D．骨是活著的器官，也有生長(zhǎng)和衰老的過程

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