分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減.
(4)在食物鏈中的每一個環(huán)節(jié)稱為一個營養(yǎng)級,生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,植食性動物為第二營養(yǎng)級,以植食性動物為食的動物為第三營養(yǎng)級…
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:水藻→甲殼類→小鳥、水綿→水蚤→小魚→大魚→小鳥、水綿→水蚤→淡水蝦→大魚→小鳥,所以此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(2)大魚吃小魚是為了獲取食物維持生存,因此大魚和小魚的關(guān)系是捕食關(guān)系,淡水蝦和小魚都是第三營養(yǎng)級,都吃水蚤,因此淡水蝦和小魚的關(guān)系是競爭關(guān)系.
(3)A、水鳥是動物間接以水藻、水綿為食,因此水鳥是消費者; B、水綿和C、水藻都是綠色植物,都是生產(chǎn)者;D、腐生細(xì)菌和真菌靠分解動植物的殘體獲取有機物維持生活,因此腐生細(xì)菌和真菌是分解者,故選D.
(4)此圖中水藻、水綿是生產(chǎn)者,動物是消費者,所以此圖未標(biāo)出來的生態(tài)系統(tǒng)成分有分解者和非生物成分.水鳥是大魚和甲殼類的天敵,若所有水鳥遷徙到別處,則大魚、甲殼類因捕食者減少而數(shù)目增多,導(dǎo)致小魚、淡水蝦、水藻數(shù)目減少.
(5)水綿是水蚤的食物,若此水綿大量減少,則水蚤、小魚、淡水蝦、大魚的數(shù)目也會隨之減少;水鳥為了生存,則會大量不是甲殼類,導(dǎo)致甲殼類數(shù)目大量減少,進而導(dǎo)致水藻數(shù)目大量增多,故選A.
(6)生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群種的有規(guī)律的組合,具有復(fù)雜的種間關(guān)系.我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群種的總和叫做生物群落,簡稱群落.
故答案為:
(1)3
(2)水鳥、小魚、淡水蝦;競爭 捕食
(3)D
(4)增多 減少 減少
(5)A
(6)群落
點評 生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群種的有規(guī)律的組合,具有復(fù)雜的種間關(guān)系.我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群種的總和叫做生物群落,簡稱群落.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA、Aa | B. | Aa、Aa | C. | Aa、aa | D. | AA、aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處方藥簡稱OTC | |
B. | 為縮短治療時間,可以自行增加用藥劑量 | |
C. | 在服藥前要仔細(xì)閱讀說明書 | |
D. | 為預(yù)防感冒,要經(jīng)常服用抗生素 |
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