6.青少年的身體正處在生長旺盛時(shí)期,所以要求特殊,可大吃肉類,少吃或不吃蔬菜水果類,以滿足身體生長的需要.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的,這些營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體具有不同的作用.據(jù)此解答.

解答 解:食物六大營養(yǎng)中糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng)所消耗的能量主要來自糖類;脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量,青少年處于生長發(fā)育的重要時(shí)期,應(yīng)多攝入蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和維生素豐富的食品,以滿足生長發(fā)育快的需要,而過多的攝入高脂肪和高蛋白食品,會(huì)導(dǎo)致身體偏胖.所以“青少年的身體正處在生長旺盛時(shí)期,所以要求特殊,可大吃肉類,少吃或不吃蔬菜水果類,以滿足身體生長的需要”是錯(cuò)誤的.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 正在生長發(fā)育時(shí)期的青少年,每天應(yīng)多魚、肉、蛋等含蛋白質(zhì)豐富的食物,但不要營養(yǎng)過剩.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)在要使一株結(jié)酸味的桃樹結(jié)出甜味的桃子,應(yīng)該( 。
A.將酸味桃樹作為砧木,甜味桃樹作為砧木
B.將酸味桃樹作為接穗,甜味桃樹作為砧木
C.將酸味桃樹作為砧木,甜味桃樹作為接穗
D.將酸味桃樹作為接穗,甜味桃樹作為接穗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.豌豆的圓粒與皺粒B.番茄的黃果和紅果
C.雞的玫瑰冠和單冠D.兔的長毛和黑毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列疾病不是遺傳病的是( 。
A.血友病B.甲狀腺腫大C.色盲D.白化病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.桃子是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì).如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中②③構(gòu)成雄蕊,花粉存在于②中.(填序號(hào))
(2)桃子既可以進(jìn)行有性生殖,也可以進(jìn)行無性生殖.有性生殖通常用種子繁殖后代.
(3)如果讓一棵桃樹上結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的無性生殖技術(shù)是嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是水鳥、小魚、淡水蝦,淡水蝦與小魚的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng),大魚與小魚的關(guān)系是捕食.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是D.
A.海鳥B.水綿  C.水藻D.腐生細(xì)菌、真菌
(4)若所有水鳥遷徙到別處,則大魚數(shù)目增多,水藻數(shù)目減少,淡水蝦數(shù)目減少.
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,則下列D會(huì)隨著發(fā)生.
A.水藻大量增多
B.小魚的數(shù)目增多
C.海鳥的數(shù)目減少
D.甲殼類的數(shù)目增加
(6)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱為群落.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

18.下列不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.櫻花的紫花與白花B.狗的粗毛與細(xì)毛
C.人的直發(fā)與黑發(fā)D.小麥的抗倒伏和抗銹病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某生物興趣小組想探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,你認(rèn)為該設(shè)計(jì)中不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 。
種子數(shù)量溫度光照水分
50粒20℃無光水適量
50粒20℃有光水少量
A.溫度B.光照C.種子數(shù)量D.水分

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,圖中2表示的是分化細(xì)胞的過程,其結(jié)果形成不同的組織組織;圖中1、3表示的過程是細(xì)胞的過程,其結(jié)果使得增多細(xì)胞數(shù)目,在該過程中最引人注目的變化是細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn).被蚊子叮咬時(shí),人能感覺到并會(huì)用手拍打,這是靠圖中甲(選填“甲”、“乙”或“丙”)所示的細(xì)胞來傳遞信息的.

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