【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是

(2)A細胞通過 形成B.在此過程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.

(3)B通過 形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ](填序號)

【答案】(1)受精卵

(2)分裂;染色體

(3)分化

(4)E;

【解析】

試題分析:(1)如圖可知,細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多.

(2)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變.

(3)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織.

(4)分析A﹣﹣E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).

故答案為:(1)受精卵

(2)分裂;染色體

(3)分化

(4)E;

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①準備2只相同的玻璃瓶,分別標號為A、B;準備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。

②實驗操作方法及結(jié)果如下表:

蝗蟲的狀態(tài) 時 間

實驗處理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

不活躍

死亡

B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

活躍

活躍

請回答:

(1)該實驗提出的問題是:________________________?實驗的變量是______。

(2)A.B兩瓶各放入一只蝗蟲,實驗結(jié)果是否準確?______________________,原因是____________________________。

(3)蝗蟲是一種___________動物,其發(fā)育要經(jīng)過.卵,__________ ,成蟲三個階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。

(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是________

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(1)甲圖中起支持和保護作用的是[①]________,吃西瓜時會感覺有甜的味道,該物質(zhì)存在于[]________中.

(2)乙圖中草履蟲靠圖中標號[①]________的擺動,在水中旋轉(zhuǎn)前進.

(3)草履蟲是單細胞動物,整個身體就是一個細胞,其與外界進行氣體交換的是________,相當于甲圖植物細胞結(jié)構(gòu)中的[]________

(4)細胞的控制中心是________

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