14．圖中，胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途．圖示中①卵巢、②輸卵管、③子宮、④陰道．

解答 解：精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動(dòng)到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開(kāi)始呈現(xiàn)人的形態(tài)．胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟．成熟胎兒和胎盤(pán)從母體陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫分娩．可見(jiàn)，人體胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是③子宮．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人的生殖發(fā)育過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)于某生態(tài)系統(tǒng)的部分研究資料，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是念珠藻（填寫(xiě)生物名稱），分解者是微生物（填寫(xiě)生物名稱）．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中共有7條食物鏈，賊鷗與企鵝之間的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng) ．寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈念珠藻→魚(yú)→企鵝→賊鷗或．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中提到的魚(yú)等7種動(dòng)物所屬的類群，并按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳類．
（4）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物成分．
（5）通過(guò)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下組織中不屬于人體組織的是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．分生組織D．結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確的是（　　）
A．甲圖中結(jié)構(gòu)①、②、④共同組成種子的胚
B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①和②發(fā)育成的
C．丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D．甲圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)C

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題
材料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高稈（不抗倒伏）但抗銹病的小麥作親本進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病四種類型，選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種．
材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱．有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度卻大大降低．
（1）材料一中涉及到的小麥性狀有哪些？高稈與矮稈、抗銹病與不抗銹��；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫變異．
（2）矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者利用自然變異育種，而后者是利用誘變育種．
（3）哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異相比，前者是不可遺傳的變異，其根本原因是未涉及到遺傳物質(zhì)的改變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．雌蕊是花的雌性生殖器官，由柱頭、花柱和子房組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．入春以來(lái)，一種叫H7N9的禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死，廣西衛(wèi)生計(jì)生委通報(bào)的H7N9疫情信息稱，2017年3月24日-30日24時(shí)，廣西共報(bào)告3例H7N9病例，各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥(niǎo)類或人，據(jù)此判斷，這種人、動(dòng)物共患的傳染病的病原體是H7N9的禽流感病毒．
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源，建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于切斷傳播途徑．
（3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2016年7月初，臺(tái)風(fēng)“尼伯特”重創(chuàng)福建，許多景觀植物遭到破壞．園林工人補(bǔ)栽較大的綠化樹(shù)木時(shí)，常給綠化樹(shù)“掛吊瓶”，以幫助樹(shù)木補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，提高其成活率．“掛吊瓶”時(shí)針頭應(yīng)插入到樹(shù)干（莖）的（　�。�
A．樹(shù)皮表層B．篩管C．導(dǎo)管D．形成層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．鮑魚(yú)是美味的海鮮，它的貝殼還可以做重要，它應(yīng)該屬于（　　）
A．軟體動(dòng)物B．魚(yú)類C．甲殼動(dòng)物D．腔腸動(dòng)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案