生物的進(jìn)化經(jīng)歷了漫長的時(shí)期。以下哪種說法不能正確描述生物進(jìn)化的趨勢(shì)
A.從簡單到復(fù)雜B.從低等到高等
C.從水生到陸生D.從地下到地面
D

試題分析:由分析可知,在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

米勒的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)嗎?(5分)
(1)火花放電的作用是______________________________________
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是______________________________
(3)米勒提出的問題是_____________________________________
(4)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是___________________________。
(5)米勒得出的結(jié)論是____________________________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)屬于同源器官?(    )
A.鯨的胸鰭和猴的前肢
B.果蠅的翅和蜂鳥的翅
C.水螅的觸手和蝙蝠的翼手
D.青蛙的后肢和昆蟲的翅

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

各種生物進(jìn)化的證據(jù)中,最直接的證據(jù)是 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

以下選項(xiàng)不正確的是
A.世上萬物都是上帝創(chuàng)造的。
B.生物進(jìn)化的主要原因是自然選擇
C.不同生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系
D.地球上的生物都來源于原始的共同祖先

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為植物進(jìn)化歷程的圖解:

(1)原始生命形成后由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成具有       的A。
(2)最早登陸的植物類群是B和C       ,但B和C的生殖離不開水。后來,部分C進(jìn)化成原始的       ,包括D和E         。D和E的生殖脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活。
(3)從植物進(jìn)化的歷程來看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:                            。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類進(jìn)化的主要?dú)v程為
①能人階段     ②南方古猿階段     ③智人階段     ④直立人階段
A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②①③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)家推測(cè)古人類“露西”能直立行走,得出這一結(jié)論的證據(jù)是
A.她生活在森林中,腦容量僅400-500毫升
B.她能使用樹枝和石塊等工具來獲取食物、防御敵害
C.她的髖骨比較寬闊,下肢骨比上肢骨粗壯
D.她生活在300萬年前,有用火的多種痕跡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。(每空1分,共5分)

(1)植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是                             
(2)在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級(jí)是     。最高級(jí)的植物類群是          。
(3)在進(jìn)化上,與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是              ,從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是                                                   

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