A. | 陽(yáng)光 | B. | 水分 | C. | 葉綠體 | D. | 二氧化碳 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).葉脈內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:水是光合作用的必須原料,水由導(dǎo)管運(yùn)輸.把葉片的葉脈切斷后,葉脈中導(dǎo)管被割斷,因此葉片的上半部缺乏水分,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán)色;葉片的下半部有水分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍(lán)色.所以經(jīng)過(guò)黑暗處理的扶桑枝條上一葉片的葉脈切斷(如圖),在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,取下該葉片脫色,滴加碘液處理,葉片的上半部沒(méi)有變藍(lán),下半部變藍(lán),這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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A. | 呼吸道黏膜上的纖毛 | B. | 體液中的殺菌物質(zhì) | ||
C. | 接種乙肝疫苗后產(chǎn)生的抗體 | D. | 脾臟中的吞噬細(xì)胞 |
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A. | 降低光合作用 | B. | 降低呼吸作用 | C. | 降低吸收作用 | D. | 降低蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 駿馬在草原上奔馳 | B. | 小狗啃食骨頭 | ||
C. | 小張頑皮地伸了伸舌頭 | D. | 母狗生下的小狗有黑黃之分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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A. | 是衡量空氣污染的重要指標(biāo) | B. | 會(huì)直接損害呼吸系統(tǒng) | ||
C. | 可被人體免疫功能消除 | D. | 可能誘發(fā)心血管疾病 |
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