【題目】下列各組生物中既屬于動(dòng)物又屬于家禽的是（　　）

A. 馬、海帶、貓 B. 鯨、鵝、牛 C. 雞、鴨、鵝 D. 豬、貓、狗

【答案】C

【解析】馬、貓屬于動(dòng)物而不屬于家禽，而海帶屬于植物，A不符合題意；
鯨、牛屬于動(dòng)物但不屬于家禽，鵝屬于動(dòng)物也屬于家禽，B不符合題意；
雞、鴨、鵝屬于動(dòng)物也屬于家禽，C符合題意
豬、貓、狗屬于動(dòng)物而不屬于家禽，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體屈腿和伸腿運(yùn)動(dòng)的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）當(dāng)屈腿時(shí)，腘肌______，股四頭肌______。這兩組肌肉需_______才能完成這個(gè)運(yùn)動(dòng)。

（2）當(dāng)發(fā)生膝跳反射時(shí)，叩擊的部位是膝蓋下方的________，效應(yīng)器是________，其接受傳出神經(jīng)傳導(dǎo)的沖動(dòng)后引起收縮，使小腿踢出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一優(yōu)良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草籽，就用網(wǎng)把草地罩起來(lái)，結(jié)果草種還是受到很大破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是

A．土壤的肥力不足

B．食草昆蟲(chóng)大量繁殖，將草吃掉

C．鳥(niǎo)通過(guò)某種方法吃到了草籽

D．氣候條件不好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了更好地生存和繁衍，動(dòng)物形成了多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式，下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠_____協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是_____（填數(shù)字）．

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　 　]_____．在屈肘動(dòng)作中由[　 　]_____提供動(dòng)力，使骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)．高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．運(yùn)動(dòng)所需的能量有賴(lài)于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

（3）圖丁是某同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)時(shí)做的筆記，其中正確的是_____（填字母），理由是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎撑d趣小組同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖的后代具有________的遺傳特性。

(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為________。

(3)圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程________（用字母和箭頭表示）。

(4)與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是________。

(5)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[________]。

(6)丁圖中胎兒通過(guò)[________]（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，探究種子萌發(fā)所需要的條件。興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量分別是_________________，本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_________。

（2）A2與B3能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，____________，理由是__________。

（3）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷，請(qǐng)幫他們修改實(shí)驗(yàn)：_________________。

（4）興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些蟲(chóng)蛀的玉米，將它們種在適宜的條件下，可能萌發(fā)的有______（填寫(xiě)字母），其它不能萌發(fā)的原因是_________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年6月，長(zhǎng)江流域迎來(lái)了最強(qiáng)雨季，河床邊生長(zhǎng)的植物大多被淹死，這說(shuō)明（　�。�

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物與環(huán)境的相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】墾利縣西宋萬(wàn)畝桃園景色旖旎，桃花以其優(yōu)美的身姿、鮮艷的顏色和芬芳的氣味，吸引了眾多游客，如圖所示為桃生命周期，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個(gè)不同的時(shí)期，數(shù)字①⑥表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲到乙的過(guò)程所需要的環(huán)境條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，在萌發(fā)過(guò)程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成_____，從丁圖花的結(jié)構(gòu)來(lái)看桃花是______花。

（2）在圖乙中，④是由圖甲中______發(fā)育來(lái)的．

（3）在圖丙中，桃樹(shù)的莖能逐年加粗，主要原因是_____．

（4）在圖丁中，花粉萌發(fā)形成花粉管后，精子沿花粉管向下移動(dòng)，其中一個(gè)精子與[⑥]胚珠中的_____相結(jié)合，形成受精卵，⑥發(fā)育成圖甲中的[①]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)（至少3個(gè)）_____，_____，_____．

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