【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由____________條食物鏈構(gòu)成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成_______________。
(3)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的_________作用。
(4)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中___________體內(nèi)重金屬含量最高。
【答案】(1)4;綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹;(2)生態(tài)系統(tǒng);
(3)綠色植物;光合作用;(4)貓頭鷹
【解析】
試題分析:(1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開(kāi)始先算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和.如:從綠色植物開(kāi)始有三條即:綠色植物→食草的昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹;鼠的分支還有一條,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹,該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成;(2)此草原生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水,等等,生物部分包括生產(chǎn)者-綠色植物、消費(fèi)者-動(dòng)物和分解者-腐生細(xì)菌、真菌.圖中缺少的生物成分是分解者,由圖可知,生產(chǎn)者有綠色植物,消費(fèi)者有食草的昆蟲(chóng)、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、貓頭鷹、鼠、兔、蛇,分解者有腐生細(xì)菌、真菌;(3)植物通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,為生物圈輸入能量,在食物鏈中植物的數(shù)量最多,食肉動(dòng)物數(shù)量最少,植食動(dòng)物的數(shù)量大于食肉動(dòng)物數(shù)量,而小于植物的數(shù)量.食物鏈中所有動(dòng)植物體內(nèi)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng);(4)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程,因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者,該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是( )
A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法
B. ①圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
D. 某人a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按②圖位置止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子內(nèi)染色體的組成,可以表示為:( )
A.22條+X B.22條+Y
C.22條+X或22條+Y D.22對(duì)+XY
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)控制某一種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),表現(xiàn)的是________基因控制的性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理,光照一段時(shí)間后,取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是
A.葉片A中間變藍(lán),而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
B.葉片B變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
D.葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
(2)3的基因組成是 (相關(guān)基因用A、a表示)。
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 。
(4)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( )
A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B.血小板和白細(xì)胞
C.血小板和紅細(xì)胞 D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究“陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標(biāo)號(hào)為①和②,在兩個(gè)花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子,并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制(如下表所示)。另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計(jì)方案后,提出下列意見(jiàn),其中正確的是( )
A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處 B.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在20℃
C.①花盆應(yīng)在28℃。②花盆應(yīng)在20℃ D.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石的研究表明,這種動(dòng)物既像鳥(niǎo),又像爬行動(dòng)物。由此可以推斷( )
A.爬行類可能是由鳥(niǎo)類進(jìn)化而來(lái)的 B.鳥(niǎo)類可能是由爬行類進(jìn)化而來(lái)
C.鳥(niǎo)類與爬行類相互進(jìn)化 D.鳥(niǎo)類與爬行類并沒(méi)有關(guān)系
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