【題目】新冠疫情期間，每個人都需要注重防護避免感染。下列措施不屬于切斷傳播途徑的是（ ）

A.測量體溫B.酒精消毒C.佩戴口罩D.減少聚集

【答案】A

【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

A.測量體溫，一旦有發(fā)燒等癥狀，應立即隔離觀察，這在傳染病預防措施上屬于控制傳染源，符合題意。

BCD.切斷傳播途徑，最好的辦法就是要切實搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對帶有病原體的物品要進行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物等，使病原體失去感染健康人的機會。因此疫情期間酒精消毒、佩戴口罩、減少聚集等措施屬于切斷傳播途徑，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，從甲圖到乙圖的操作步驟是（　　）

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈④向左移動裝片 ⑤向右移動裝片 ⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A. ⑤→⑥→③→① B. ⑤→⑥→③→② C. ④→⑥→③→① D. ④→⑥→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人類特有的條件反射是（ ）

A.運動B.語言C.吮吸D.眨眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了觀察動物在運動時骨骼肌的狀態(tài)，李濤同學用兩塊長方形木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]以及一顆螺絲[5]制作肌肉牽拉骨運動的模型（如圖1所示），請據(jù)圖回答。

（1）圖1中的[1]、[2]相當于_____；根據(jù)甲圖中的虛線箭頭可以判斷，此時的[3]應處于_____狀態(tài)。

（2）為了觀察得更清晰，李濤同學找到了圖2來觀察肌肉如何附著在骨上，其中[7]為_____。

（3）圖1中，[3]、[4]兩端分別連接在[1]、[2]兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的_____附著在不同的骨上。

（4）從圖1模型可以看出，人的運動要靠骨骼肌牽拉骨繞_____（填數(shù)字）轉(zhuǎn)動完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）[3]是____，[2]端是蚯蚓的____端。

（2）蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成，這樣的動物叫_______。

（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有____，具有輔助____的作用�？諝庵械难鯕馐紫热芙庠�_____中，然后滲進_____，再進入___中，由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過米勒模擬實驗，已徹底揭示出了地球生命的起源．______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，第一次使用的目鏡為16×，物鏡為4X；第二次使用的目鏡為16×，物鏡為10×。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比（ ）

A．細胞數(shù)目增多，細胞個體增大

B．細胞數(shù)目增多，細胞個體變小

C．細胞數(shù)目減少，細胞個體增大

D．細胞數(shù)目減少，細胞個體變小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜放久了會空心，其主要原因是（　�。�

A. 呼吸作用消耗了有機物 B. 光合作用放出了氧氣

C. 蒸騰作用失去了水分 D. 風干作用失去了水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請據(jù)圖回答：

（1）外包繞豐富的毛細血管，僅由一層上皮細胞圍成的③是肺部進行氣體交換的基本單位，其名稱是________ ．

（2）血液在肺部進行氣體交換后________的含量增加．，該氣體再經(jīng)________（血管）流回心臟，最終在________被利用．

（3）空氣中的氧氣是通過圖中標號________過程進入血液的．

（4）人吸氣時，③的容積會________（填“擴大”或“縮小”）．此時，肋骨間肌的狀態(tài)是________（填“收縮”或“舒張”），膈肌的狀態(tài)是________（填“收縮”或“舒張”），肺內(nèi)氣壓________（填“大于”或“小于”）外界氣壓．

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