【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，從生物學(xué)角度分析，在“落紅” 化作“ 春泥”的過程中，起決定作用的是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 水分

【答案】C

【解析】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了。可見C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”的實驗方法研究中，設(shè)計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是（ ）

A. 起重復(fù)實驗的作用 B. 研究響尾蛇對老鼠體溫的反應(yīng)

C. 研究響尾蛇對死的老鼠是否襲擊 D. 與響尾蛇襲擊過的死老鼠進行對照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是撥打“120”急救電話時的注意事項？

A．撥打急救電話不需要加區(qū)號 B．要派人在主要路口等候急救車

C．呼救時必須報清地址及附近的標志性建筑 D．丟下病人，急尋病人家屬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精子的細胞質(zhì)中，有結(jié)構(gòu)簡單的線粒體，少量高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和單層膜小泡，因此，精子不是細胞的結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請據(jù)圖回答。

（1）曲線甲是____，的消化，曲線乙是____的消化。

A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素

（2）字母C代表的器官是____。

A.食道 B.胃 C.小腸 D.大腸

（3）蛋白質(zhì)在____中進行消化，其終產(chǎn)物是____。

A.A 和 B B.B 和 C C.C 和 D D.A 和 C E.葡萄糖 F.氨基酸 G.脂肪酸

（4）下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗（如下表），在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

試管

物質(zhì)

溫度

時間

碘液

現(xiàn)象

A

饅頭碎肩+清水

37℃

5分鐘

加

？

B

饅頭碎肩+唾液

37℃

1分鐘

加

變藍

C

饅頭碎肩+唾液

37℃

2分鐘

加

部分變藍

D

饅頭碎肩+唾液

37℃

5分鐘

加

不變藍

請回答：A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____；A和D試管是一組對照實驗，探究的是____；根據(jù)實驗?zāi)阏J為吃飯時應(yīng)該____（填番號）。

A.狼吞虎咽 B.細嚼慢咽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是

A. 向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進蔬菜的呼吸作用

B. 幼苗帶土移栽﹣﹣保護幼根和根毛

C. 間作套種﹣﹣提高光合作用的效率

D. 春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例屬于控制傳染源的是

A. 勤洗手，注意個人衛(wèi)生

B. 流感高發(fā)季節(jié)不去醫(yī)院、火車站等人口密集場所

C. 學(xué)生堅持每天晨跑和做武術(shù)操

D. 對肝炎病人進行隔離治療

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣與空氣相比較，沒有的氣體成分是（　�。�

A. 水蒸氣

B. 甲烷

C. 氧氣

D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是（ ）

A.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者

B.F可以表示真正的陸生動物

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱

D.P可以表示用皮膚輔助呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案