A. | 擋住空氣中的灰塵落入飯菜 | |
B. | 釋放殺菌物質(zhì),殺死細(xì)菌 | |
C. | 隔絕空氣,使飯菜中的細(xì)菌缺氧窒息 | |
D. | 隔絕空氣,避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入食物 |
分析 食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.
解答 解:剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來短時間儲存,目的是隔絕空氣,避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入食物;又能減少食物與氧氣的接觸,保鮮膜內(nèi)氧氣少,不利于好氧性細(xì)菌的生長繁殖.所以保鮮膜的作用主要是隔絕空氣,避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入食物.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道食品保存的方法和原理.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿酸和尿素 | B. | 血細(xì)胞和葡萄糖 | ||
C. | 血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì) | D. | 血細(xì)胞和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與老師頂撞,說明委屈 | |
B. | 與同學(xué)打架,把事情擺平 | |
C. | 回家用適當(dāng)?shù)姆绞叫刮僬覚C(jī)會與老師和同學(xué)解釋清楚 | |
D. | 同學(xué)和老師對自己不公平,下次真的去偷同學(xué)的東西來宣泄自己心中的不平 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物各種各樣的運(yùn)動也是動物的行為 | |
B. | 動物的行為有利于自身的生存與繁衍 | |
C. | 動物的行為是對復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn) | |
D. | 動物所有的行為都是由遺傳物質(zhì)決定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代 | |
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 | |
D. | 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 |
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