A. | 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代 | |
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 | |
D. | 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 |
分析 根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的.不同的動物,學(xué)習(xí)能力不同.
類別 | 形成 | 獲得途徑 | 適應(yīng)特征 | 進化趨勢 |
先天性行為 | 生來就有的本能行為 | 由遺傳物質(zhì)決定的. | 適應(yīng)穩(wěn)定的環(huán)境. | 高等動物行為的主要方式. |
學(xué)習(xí)行為 | 是通過后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為 | 在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)作用獲得. | 適應(yīng)多變的環(huán)境. | 動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜. |
解答 解:A、先天性行為是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的.A敘述正確;
B、學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)作用獲得,不能遺傳.B敘述錯誤;
C、動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)月復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為越強.C敘述正確;
D、動物的群體內(nèi)要交流信息,動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用.D敘述正確.
故選:B
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確動物行為的概念和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平 減少傷口水分過多蒸發(fā) | B. | 斜面 增加吸收水分的面積 | ||
C. | 水平 增加吸收水分的面積 | D. | 斜面 減少傷口水分過多蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擋住空氣中的灰塵落入飯菜 | |
B. | 釋放殺菌物質(zhì),殺死細菌 | |
C. | 隔絕空氣,使飯菜中的細菌缺氧窒息 | |
D. | 隔絕空氣,避免空氣中的細菌進入食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞分裂時結(jié)構(gòu)和組成發(fā)生改變 | B. | 易被堿性染料染成深色 | ||
C. | 是遺傳物質(zhì)的載體 | D. | 由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
操作 | 目的 | |
A | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換目鏡 |
B | 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 | 使物像更清楚 |
C | 轉(zhuǎn)動遮光器 | 調(diào)節(jié)物像大小 |
D | 將裝片向左上方移動 | 視野中的物像移向左上方 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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