A. | 心臟 | B. | 血液 | C. | 神經(jīng)纖維 | D. | 內(nèi)分泌腺 |
分析 細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織.人體和動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,各具有不同的功能,如下表:
名稱 | 分布 | 功能 | 特征 |
上皮組織 | 皮膚的表皮,小腸腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面,呼吸道的表面等; | 具有保護(hù)、分泌等功能 | 由上皮細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞排列緊密 |
肌肉組織 | 心肌、平滑肌、骨骼肌等. | 具有收縮、舒張功能 | 主要由肌細(xì)胞構(gòu)成 |
結(jié)締組織 | 如骨骼、血液 | 具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用 | 結(jié)締組織的種類很多,分布廣泛,細(xì)胞間隙大,細(xì)胞間質(zhì)多, |
神經(jīng)組織 | 如大腦皮層、腦、脊髓 | 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 | 主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成 |
解答 解:A、心臟主要肌肉組織構(gòu)成,屬于器官,不符合題意;
B、血液是由有形的血細(xì)胞和無(wú)形的血漿組成的,有營(yíng)養(yǎng)、防御等作用,屬于結(jié)締組織,符合題意.
C、神經(jīng)纖維由神經(jīng)細(xì)胞的軸突構(gòu)成.由神經(jīng)元的軸突或長(zhǎng)的樹(shù)突以及包裹在軸突外的髓鞘構(gòu)成有髓鞘纖維.因此不屬于組織.不符合題意;
D、內(nèi)分泌腺是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官.不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 擋住空氣中的灰塵落入飯菜 | |
B. | 釋放殺菌物質(zhì),殺死細(xì)菌 | |
C. | 隔絕空氣,使飯菜中的細(xì)菌缺氧窒息 | |
D. | 隔絕空氣,避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
操作 | 目的 | |
A | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換目鏡 |
B | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使物像更清楚 |
C | 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 | 調(diào)節(jié)物像大小 |
D | 將裝片向左上方移動(dòng) | 視野中的物像移向左上方 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向日葵和腎蕨 | B. | 向日葵和水綿 | C. | 馬尾松和腎蕨 | D. | 腎蕨和水綿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 始祖鳥(niǎo)可以證明鳥(niǎo)類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系 | |
B. | 原始大氣中有氫、甲烷等氣體,但不存在氧氣 | |
C. | 研究生物進(jìn)化主要應(yīng)用的方法是觀察法 | |
D. | 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白在氧含量低的地方與氧結(jié)合,在氧含量高的地方與氧分離 | |
B. | 血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離 | |
C. | 血紅蛋白與氧結(jié)合或分離不受條件的限制 | |
D. | 以上說(shuō)法都有道理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物、水 | |
B. | 食物、空氣與空間 | |
C. | 食物、陽(yáng)光和空間 | |
D. | 陽(yáng)光、食物、空氣、水、適宜的溫度和適當(dāng)?shù)目臻g |
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