【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲一戊”表示生物成分,“A-D”表示生理或化學反應過程,“→”表示碳的流動方向,請據(jù)圖分析作答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是______,因為它能將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機物,進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是______,碳元素在生物體內(nèi)主要以______的形式存在。生物體內(nèi)的碳返回無機環(huán)境的途徑有______(填字母)。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)若消耗生產(chǎn)者1000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最少可增重______kg。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT所污染,那么,在體內(nèi)富集DDT最多的生物是______。
(5)南極從未使用DDT,但在企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT.1997聯(lián)合國簽署了有關(guān)溫室氣體排放的《京都議定書》,這是基于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有______的特點。
(6)自工業(yè)革命以來,人類向大氣排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應也隨之增強,已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴重問題。據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有______(至少一條)。
【答案】甲 二氧化碳 含碳的有機物 ABD 10 丁 周而復始,全球性 大力植樹造林
【解析】
觀圖可知甲是生產(chǎn)者、乙丙丁是消費者、戊是分解者、A表示呼吸作用、B表示分解作用、C表示光合作用、D表示化石燃料的燃燒,據(jù)此解答。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物即圖中的甲,能夠通過C光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;因為它能將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機物,進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳,碳元素在生物體內(nèi)主要以含碳的有機物的形式存在。在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,并將光能儲存在有機物中。動植物通過A呼吸作用將有機物分解為二氧化碳和水,并釋放能量,分解者將動植物的遺體通過B分解作用分解為二氧化碳等物質(zhì),這些物質(zhì)又被植物通過光合作用所利用;D化石燃料中的煤、石油、天然氣等通過燃燒的方式釋放二氧化碳;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,終點是最高級消費者,箭頭指向捕食者。食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng),此生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是:甲→乙→丙→丁;能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,一般地說,輸入的一個營養(yǎng)級的能量中,只有10%--20%的能量流入下一個營養(yǎng)級,若生產(chǎn)者有10000Kg,按10%的傳遞效率計算,位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物D至少可增重10000×10%×10%×10%=10(千克);
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。在“甲→乙→丙→丁”食物鏈中,丁的營養(yǎng)級最高,體內(nèi)富集DDT最多;
(5)南極從未使用DDT,但在企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT。1997聯(lián)合國簽署了有關(guān)溫室氣體排放的《京都議定書》,這是基于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有周而復始、全球性的特點;
(6)自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應也隨之增強,已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴重問題。據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有:大力植樹造林;減少化石燃料的燃燒等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘇州濕地資源豐富,具有面積龐大的濕地生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述,不正確的是()
A. 能有效蓄水、吸污、凈化水質(zhì)
B. 能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
C. 是所有類型的生態(tài)系統(tǒng)中,生物多樣性最豐富的
D. 是兩棲動物、鳥類和其他野生生物的重要棲息地
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是進行人工呼吸的幾個步驟,根據(jù)人工呼吸的具體操作要求,進行正確的排序,并回答后面的問題:
(1)當有人因為煤氣中毒而停止呼吸時,可以用該方法進行急救,那么,正確的操作步驟應該是(填字母序號后位置表示):________.
(2)清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了________.
(3)捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了________.
(4)在給被搶救者吹氣的過程中,每分鐘吹氣的次數(shù)與正常人的________相同.
(5)如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有________,并且氣體能從________排出,則證明人工呼吸有效.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胃的蠕動能促進胃液與食物的混合,與此功能有關(guān)的主要組織是( )
A. 營養(yǎng)組織 B. 肌肉組織 C. 輸導組織 D. 結(jié)締組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯誤的是
A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓
B.縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會感到痛
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