分析 對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個(gè)不同的條件,就是惟一變量.
解答 解:(1)甲加入的淀粉酶,能消化淀粉,加入碘液后,不變藍(lán);乙加入的是2ml清水不能消化淀粉,加入碘液后,淀粉遇碘變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明淀粉酶能催化淀粉水解.
(2)對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).甲、乙兩試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是保證變量唯一.
(3)若驗(yàn)證酶的專一性,可另設(shè)試管丙和甲對比,丙試管內(nèi)應(yīng)加入①少許的蛋白清.形成對照試驗(yàn).若驗(yàn)證pH對酶活性的影響,可另設(shè)計(jì)試管丁和甲對比,丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入②小麥淀粉酶濾液,④2~3ml淀粉溶液
⑤適量的NaOH或HCl
⑥一滴碘液.
故答案為:(1)甲不變藍(lán),乙變藍(lán);催化;
(2)保證變量唯一;
(3)①;②④⑤⑥;
點(diǎn)評 設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)對象的影響.為增加可信度和說服力,探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對照組.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 散失水分降低植物體的表面溫度 | B. | 促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸 | ||
C. | 從土壤中吸收水分使地下水位下降 | D. | 增加大氣的濕度改善氣候 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代生活能力強(qiáng) | B. | 能穩(wěn)定保持母體遺傳性狀 | ||
C. | 繁殖速度快 | D. | 可利用營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊、轉(zhuǎn)基因大豆、試管嬰兒 | |
B. | 猴頭菇、石頭上的青苔、恐龍蛋化石 | |
C. | 貓眼石、溶洞中不斷長高的石筍、大腸桿菌 | |
D. | 珊瑚、智能機(jī)器人、變形金剛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 松樹的果實(shí)內(nèi)有種子 | B. | 松樹沒有果實(shí),種子裸露在外面 | ||
C. | 松樹的種子外面有果皮 | D. | 松樹沒有種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞壁 | B. | 不能獨(dú)立生活 | ||
C. | 寄生 | D. | 用電子顯微鏡可看到 |
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