A. | 保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種 |
分析 保護(hù)生物多樣性的措施:
(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源.
(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).
解答 解:A、保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源,而是合理地開發(fā)和利用,A正確;
B、保護(hù)生物多樣性的措施中,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,B正確;
C、保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,C正確;
D、大力引進(jìn)一些外來(lái)物種,由于外來(lái)物種的天敵較少,會(huì)是外來(lái)物種大量繁殖,破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 掌握保護(hù)生物多樣性的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有抵抗青霉素特性的細(xì)菌數(shù)量在C點(diǎn)與A點(diǎn)大致相同 | |
B. | 抵抗青霉素的特性屬于有利不遺傳的變異 | |
C. | 使用青霉素促使細(xì)菌產(chǎn)生了抵抗青霉素特性的變異 | |
D. | 曲線A-C的變化過(guò)程是青霉素對(duì)各種類型細(xì)菌選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng) | B. | 無(wú)感覺(jué),能運(yùn)動(dòng) | C. | 無(wú)感覺(jué),不能運(yùn)動(dòng) | D. | 有感覺(jué),能運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體迅速發(fā)胖 | B. | 性器官迅速發(fā)育 | ||
C. | 心臟和肺的功能明顯增強(qiáng) | D. | 出現(xiàn)遺精或月經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高和體重迅速增長(zhǎng) | B. | 出現(xiàn)第二性征 | ||
C. | 肺活量顯著增大 | D. | 兩性生殖器官逐漸形成 |
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