【題目】請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二:觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞 | |
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | ①紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈 | ①紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈 |
②在載玻片中央滴一滴清水 | ②在載玻片中央滴一滴清水 | |
③取材,并將材料放在水滴中展平 | ③用清水漱口,用消毒牙簽在口腔內(nèi)壁輕刮幾下,在載玻片液滴中涂勻 | |
④蓋上蓋玻片 | ④蓋上蓋玻片 | |
⑤染色 | ⑤染色 | |
⑥觀(guān)察 | ⑥觀(guān)察 | |
實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 | 低倍鏡下物像(16*10) | 高倍鏡下物像(16*40) |
(1)實(shí)驗(yàn)一觀(guān)察時(shí),視野中出現(xiàn)了兩個(gè)氣泡,這是實(shí)驗(yàn)中步驟____(填序號(hào))有問(wèn)題。進(jìn)行該步驟操作時(shí),應(yīng)該:________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟2中,應(yīng)將____________改為________,否則細(xì)胞會(huì)________________。
(3)染色時(shí),所用的染液為________________,方法是將染液滴在蓋玻片____________,用吸水紙?jiān)?/span>________吸引,這種染色方法叫吸染法。
(4)如下圖所示,若將視野中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)____,換用____(填“低倍”或“高倍”)物鏡進(jìn)行觀(guān)察。
(5)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都具有__________、________、________和線(xiàn)粒體等結(jié)構(gòu),以進(jìn)行生命活動(dòng)。
【答案】④ 使蓋玻片與載玻片成45°,一端接觸水滴,緩緩放下 清水 生理鹽水 吸水漲破 碘液 一側(cè) 另一側(cè) 轉(zhuǎn)換器 高倍 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核
【解析】
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、瓜、涂、蓋、染。顯微鏡的使用過(guò)程中,先用低倍物鏡觀(guān)察,若想換用高倍鏡觀(guān)察,需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換器上裝有高倍物鏡和低倍物鏡。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
(1)蓋蓋玻片時(shí)先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的清水,然后輕輕蓋上,避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。因此,實(shí)驗(yàn)一觀(guān)察時(shí),視野中出現(xiàn)了兩個(gè)氣泡,這是實(shí)驗(yàn)中步驟④蓋蓋玻片有問(wèn)題。進(jìn)行該步驟操作時(shí),應(yīng)該使蓋玻片與載玻片成45°,一端接觸水滴,緩緩放下。
(2)0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,使用0.9%的生理鹽水可以使口腔上皮細(xì)胞不至于因吸水而膨脹,也不至于因失水而皺縮,可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)。因此,實(shí)驗(yàn)二的步驟2中,應(yīng)將清水改為生理鹽水,否則細(xì)胞會(huì)吸水漲破。
(3)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色體時(shí)用的稀碘溶液,用吸管吸取碘液在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸取,讓染液浸濕整個(gè)標(biāo)本,有利于觀(guān)察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。因此,染色時(shí),所用的染液為碘液,方法是將染液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,這種染色方法叫吸染法。
(4)顯微鏡的使用過(guò)程中,先用低倍物鏡觀(guān)察,若想換用高倍鏡觀(guān)察,需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。因此,如下圖所示,若將視野中的甲物像小轉(zhuǎn)換為乙物像大,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡進(jìn)行觀(guān)察。
(5)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)色透明沒(méi)有葉綠體,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡;口腔上皮細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體等結(jié)構(gòu),以進(jìn)行生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀(guān)察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→b
B. 圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開(kāi)來(lái),使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
C. 若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野,則說(shuō)明在制作臨時(shí)裝片時(shí),圖一中步驟d操作不當(dāng)
D. 若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲,要從圖四甲變成圖四乙,需先將臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,選擇高倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃的花和果實(shí)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是_________;圖中標(biāo)號(hào)②的名稱(chēng)________。
(2)桃子可食用的A部分是由[ ]_______________發(fā)育而來(lái)的;據(jù)此判斷桃樹(shù)屬于____________植物。
(3)一朵已授粉的桃花,哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出桃子?_____。
A、花瓣 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將A、B兩種單細(xì)胞生物分別放在兩個(gè)容器中培養(yǎng),得到如圖甲所示結(jié)果。將這兩種生物放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng),得到圖乙所示結(jié)果。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,這兩種生物的種間關(guān)系是( )
A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食 C. 共生 D. 寄生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的
B. b過(guò)程中遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變
C. 甲是由形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成
D. 人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】①、②、③、④、⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,下圖是顯微鏡下觀(guān)察到的番茄果肉細(xì)胞,要將圖(1)轉(zhuǎn)換為圖(2),下列正確的操作順序是 ( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈或反光鏡 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本
A. ①—②一③一④ B. ④一②一③一⑤ C. ⑤一④一③一② D. ④一⑤一①—②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示幾類(lèi)哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是( )
A. 原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物
B. 現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
C. 生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境
D. 在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是菜豆幼苗結(jié)構(gòu)示意圖。能發(fā)育成乙圖中③的是甲圖中的
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳﹣氧循環(huán)示意圖:
請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來(lái)源有_____、_____、__________、_____.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來(lái)源只有_____.
(3)如果地球上綠色植物減少,將會(huì)出現(xiàn)怎樣的嚴(yán)重后果?_______________。
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